Bloom A. 1997. Umysł zamknięty, tłum. T. Bieroń, Zysk i s-ka Wydawnictwo, Poznań.

Braidotti R. 2014. Po człowieku, tłum. J. Bednarek, A. Kowalczyk, Wydawnictwo Naukowe PWN,Warszawa.

Derrida J. 2015. Uniwersytet bezwarunkowy, tłum. K.M. Jaksender, Eperons-Ostrogi, Kraków.

Fish S. 2009. The Last Professor, dostępny na: http://opinionator.blogs.nytimes.com/2009/01/18/the–last–professor/?_r=0 (otwarty 22.04.2016).

Giroux H. 2010. Public Values, Higher Education and the Scourge of Neoliberalism: Politics at the Limitsof the Social, „Culture Machine InterZone”, dostępny na: http://www.culturemachine.net/index.php/cm/article/view/426/444 (otwarty 20.04.2016).

Kwiek M. 2015. Uniwersytet w dobie przemian, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Lyotard J.-F. 1997. Kondycja ponowoczesna, tłum. M. Kowalska, Aletheia, Warszawa.

Menand L. 2010. The Marketplace of Ideas, W.W. Norton & Company, New York–London.

Marody M. 2015. O społecznym zakorzenieniu kultury uniwersytetu, [w:] Idea Uniwersytetu. Reaktywacja,red. P. Sztompka, K. Matuszek, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków,s. 135–140.

Nowak P. 2014. Hodowanie trologodytów, Fundacja Augusta hrabiego Cieszkowskiego, Warszawa.

Sowa J., Szadkowski K. 2011. Fabryki wiedzy, [w:] Edu-factory. Edukacja i opór w fabrykach wiedzy,koroporacja ha!art, Kraków, s. 2–20.

Readings B. 1996. The University in Ruins, Harvard University Press, Cambridge Massachusetts––London.

Rorty R. 1996. Does Academic Freedom Have Philosophical Presuppositions?, [w:] The Future of AcademicFreedom, red. L. Menand, The University of Chicago Press, Chicago–London, s. 21–42.