Gadacz T. 2009. Historia filozofii XX wieku. Nurty, t. 2, Wydawnictwo Znak, Kraków.

Hessen S. 1933. Das Problem der Autonomie der Bildung, [w:] Festgabe für Heinrich Rickert zum 70. Geburtstage am 25. Mai 1933, hrsg. A. Faust, Konkordia, Bühl-Baden, s. 51–90.

Hessen S. (I wyd. 1939). 1997a. O sprzecznościach i jedności wychowania, Wydawnictwo Żak, Warszawa.

Hessen S. (I wyd. 1938). 1997b. Szkoła i demokracja na przełomie, tłum. A. Zieleńczyk, Wydawnictwo Żak, Warszawa.

Honneth A. 2010. Społeczna patologia rozumu. Intelektualne dziedzictwo krytycznej teorii, tłum. R. Michalski, [w:] Szkoła frankfurcka. Współczesne perspektywy, red. S Czernak, J. Rolewski, Wydawnictwo Rolewski, Nowa Wieś k. Torunia, s. 31–56.

Jegelka N. 1992. Paul Natorp. Philosophie, Pädagogik, Politik, Königshausen & Neumann, Würzburg.

Kant I. 1971. Uzasadnienie metafizyki moralności, tłum. M. Wartenberg, PWN, Warszawa.

Kant I. 1972. Krytyka praktycznego rozumu, tłum. J. Gałecki, PWN, Warszawa.

Müller C. 2005. Sozialpädagogik als Erziehung zur Demokratie – ein problemgeschichtlicher Theorieentwurf, Verlagen Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn.

Natorp P. (I wyd. 1899) 1904. Sozialpädagogik. Theorie der Willenserziehung auf der Grundlage der Gemeinschaft, Fr. Fromanns Verlag, Stuttgart.

Natorp P. 1920. Sozialidealismus. Neue Richtlinien sozialer Erziehung, Verlag von Julius Springer, Berlin.

Natorp P. (I wyd. 1909) 1923. Philosophie und Pädagogik. Untersuchungen auf ihrem Grenzgebiet, N.G. Elwert’sche Verlagsbuchhandlung, G. Braun, Marburg.

Natorp P. 1925. Vorlesungen über praktische Philosophie, Verlag der Philosophischen Akademie, Erlangen.

Natorp P. 1958. Philosophische Systematik, hrsg. H. Natorp, Felix Meiner Verlag, Hamburg.

Noras A.J. 2012. Historia neokantyzmu, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.

Ricoeur P. 2005. O sobie samym jako innym, tłum. B. Chełstowski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.