Arendt H. 1994. Między czasem minionym a przyszłym, tłum. M. Godyń, W. Madej, Fundacja Aletheia, Warszawa.

Curren R. (red.) 2008. Philosophy of Education: An Anthology, Blackwell Publishing, London.

Danysz A. 1925. O wychowaniu, Książnica–Atlas, Lwów–Warszawa.

DeNicola D. 2012. Learning to Flourish. A Philosophical Exploration of Liberal Education, Continuum International Publishing Group, New York–London.

Filek J. 2001. Filozofia jako etyka. Eseje filozoficzno-etyczne, Wydawnictwo Znak, Kraków.

Marrou H.-I. 1969. Historia wychowania w starożytności, tłum. S. Łoś, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.

Koselleck R. 2009. Dzieje pojęć. Studia z semantyki i pragmatyki języka społeczno-politycznego, tłum. J. Merecki, W. Kunicki, Warszawa.

Oakesshott M. 2001. The Voice of Liberal Learning, Liberty Fund, Indianapolis.

Phillips D.S., Siegel H. 2013. Philosophy of Education, [w:] The Stanford Encyclopedia of Philosophy, dostępny na: http://plato.stanford.edu/contents.html#e (otwarty 30.04.2016).

Trentowski B. 1970. Chowanna czyli system pedagogiki narodowej jako umiejętności wychowania, nauki i oświaty, słowem wykształcenia naszej młodzieży, t. 1, Ossolineum, Wrocław–Warszawa–Kraków.

Wołoszyn S. 1998. Nauki o wychowaniu w Polsce w XX wieku. Próba syntetycznego zarysu na tle powszechnym, Dom Wydawniczy Strzelec, Kielce.

Wrońska K. 2015. Uwagi o recepcji twórczości pedagogicznej Johna Locke’a w Polsce z perspektywy pedagogiki filozoficznej, [w:] Filozofia wychowania w Europie Środkowej w kontekście uwarunkowań historycznych, społecznych, politycznych i filozoficznych, red. S. Sztobryn i in., Wydawnictwo Naukowe TPF „Chowanna”, Łódź, s. 15–35.