2017, 62, No. 4
Publication date
Publishing model
License type
Field
Discipline
Language of publication
Downloads
PDF 115 KB
Number of views:227
Number of downloads:66
Crossref citations:0
Altmetric score:0
Abstract
At the time of postmodern deconstruction in thinking about aesthetic education, the concept of prof. Irena Wojnar on the integration of art with daily life is still valid. In the 1980s and 1990s, the legitimacy of prof. Wojnar’s theory were our studies of amateur artistic teams from youth vocational schools in Gorzów Wielkopolski, Lublin, Kraków, Andrychów, Koronowo, Kołobrzeg. Despite various profiles of the schools such as: mining, metallurgy, medicine, gastronomy, railway, amateur creativity was developed within the three following stages: (1) social meetings functioning instrumentally; (2) workshops enhancing the autonomy of art; (3) formation of a lifestyle that shapes the hierarchy of values. The integration of art with daily life is not limited to the past: Młodzi i teatr (‘Youth and the Theatre’) report prepared by the Malta Festival Foundation in Poznań (2013) shows its usefulness in the educational practice. Together with defining the typology of audience and the conditions for dissemination of the theatre, it emphasises the need for a broader cultural participation in the debate on art creation within the new social environment.
Bibliography
Banach M. 2002. Edukacyjne aspekty pracy amatorskich zespołów folklorystycznych, Wydawnictwa Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków.
Dziekanowski C. 1981. Eksperyment zwany teatrem fizycznym, [w:] Ars in crudo, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Gajda J., Żardecki W., red. 2001. Dylematy animacji kulturalnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin.
Jackowski A. 1981. Kryterium stosunku do kultury, [w:] Ars in crudo, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Kowalczyk M. 1987. Literatura wobec innych sztuk w praktyce szkolnej (ćwiczenia integracyjne), Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
Kowalczyk M. 1995. Teatr w świadomości uczniów (1985–1990), Wydawnictwo DIG, Warszawa.
Mateja-Jaworska B., Luczys P. i in. 2013. Młodzi i teatr. Szanse i bariery na przykładzie Wielkopolski. Raport, Fundacja Międzynarodowego Festiwalu Teatralnego Malta, Poznań.
Rybotycka L. 1976. Gry dramatyczne. Teatr młodzieży, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
Seminarium: Rola amatorskich zespołów teatralnych w środowisku wiejskim, Mykanów, 21 września 2014. Dostęp online: http://biblioteka.klomnice.pl/filie/zawada/51-seminariumw-mykanowie (otwarty 6.06.2017).
Wojnar I. 1980. Teoria wychowania estetycznego. Zarys problematyki, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.