Biesta, G. (2011). From teaching Citizenship to learning democracy. W: G. Biesta, Learning Democracy in School and Society: Education, Lifelong Learning, and the Politics of Citizenship. Rotterdam: SensePublishers.

Bińczycka, J. (2009). Spotkanie z Korczakiem. Olsztyn: Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego.

Budde, R., Markowska-Manista, U. (2020). Childhood and Children's Rights between Research and Activism. Honouring the Work of Manfred Liebel. Wiesbaden: Springer Nature.

Council of Europe (2018). Reference Framework of Competences for Democratic Culture. Pobrane z: https://rm.coe.int/prems-008518-gbr-2508-reference-framework-of-competences-vol--3-8575-co/16807bc66e (otwarty 14.12.2022).

Dewey, J. (1972). Demokracja i wychowanie: Wstęp do filozofii wychowania. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich; Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk.

Freire, P. (1998). Pedagogy of freedom: Ethics, democracy and civic courage. Boston: Lanham, Rowman & Littlefield Publishers.

Freire, P. (2005). Pedagogy of the oppressed. New York: Continuum.

Gara, J., Jankowska, D., Zawadzka E. (red.). (2019). Pedagogika dialogu. Pomiędzy w intersubiektywnej przestrzeni edukacji. Warszawa: Akademia Pedagogiki Specjalnej. Pobrane z: http://www.aps.edu.pl/media/2200597/pedagogika_dialogu_2019-e-book_mniejsze.pdf. (otwarty 15.03.2019).

Giroux, H. A., (2001). Theory and resistance in education: Towards a pedagogy for the opposition revised and expanded Eeition (Critical Studies in Education and Culture Series). Westport, Connecticut; London: Bergin & Garvey.

Hart, R. (1992). Children's participation: From Tokenism to citizenship. Florencja: UNICEF Innocenti Essays, No. 4. UNICEF. Pobrane z: https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/childrens_participation.pdf (otwarty 14.12.2022).

Jarosz, E. (2016). Partycypacja dzieci a rozwój zaangażowania obywatelskiego. Pedagogika społeczna, 2(60), 67-87.

Jest szkoła (1923). Rocznik Pedagogiczny. Warszawa.

Koalicja NIE dla chaosu w szkole. Pobrane z: https://niedlachaosuwszkole.pl/ (otwarty 14.03.2019).

Korczak, J. (1993). Jak kochać dziecko. Momenty wychowawcze. Prawo dziecka do szacunku. W: A. Lewin (red.). Korczak. Dzieła, t. 7. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Latona.

Korczak, J. (1998). Szkoła życia 1907-1908. Artykuły pedagogiczne 1900-1912. W: A. Lewin (red.). Korczak. Dzieła, t. 4. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Latona.

Korczak, J. (2008). Pisma rozproszone. Listy (1913-1939). W: H. Kirchner (red.), Korczak. Dzieła, t. 14, vol. 1. Warszawa: Instytut Badań Literackich PAN.

Korczak, J. (2017). Teoria a praktyka. Artykuły pedagogiczne 1919-1939. W: H. Kirchner (red.). (2017). Korczak. Dzieła, t. 13. Warszawa: Instytut Badań Literackich PAN.

Kwiatkowski, M. (red.). (2018). Kompetencje przyszłości. Seria Naukowa, t. 3. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.

Naumiuk, A. (2018). Education to participate and engage - Polish traditions and challenges of participation-oriented pedagogy. Polish Journal of Educational Studies 71(16-32). Pobrane z: https://sciendo.com/article/10.2478/poljes-2018-0003 (otwarty 9.10.2021).

O'Brien, T. (2015). Populism, protest and democracy in the twenty-first century. Contemporary Social Science, Vol. 10, 4, 337-348.

Paglayan, A. S. (2020). The Non-Democratic Roots of Mass Education: Evidence from 200 Years. (EdWorkingPaper: 20-245).

Parker, W. (red.). (1995). Educating the democratic mind. New York: Sunny Press, State University of New York.

Pospieszna, P., Pietrzyk-Reeves, D. (2022). Responses of Polish NGOs engaged in democracy promotion to shrinking civic space. Cambridge Review of International Affairs, 35(4), 523-544.

Program Sieć Organizacji Społecznych dla Edukacji (2022). Jakiej chcemy szkoły? Pobrane z: https://sosdlaedukacji.pl/jakiej-chcemy-szkoly/(otwarty 12.12.2022)

Raport (2018). Plan dla Edukacji. Pobrane z: https://przestrzendlaedukacji.files.wordpress.com/2019/01/plan_dla_edukacji_raport.pdf (otwarty 28.10.2022).

Raport NIK. (2019). Zmiany w systemie oświaty. Informacja o wynikach kontroli. Departament nauki, oświaty i dziedzictwa narodowego. Pobrane z: https://www.nik.gov.pl/plik/id,20607,vp,23235.pdf (otwarty 22.03.2023).

Raport PARP (2019). Rynek pracy, edukacja, kompetencje. Aktualne trendy i wyniki badań. Luty 2019. Pobrane z: https://www.parp.gov.pl/storage/publications/pdf/2019_02_Raport_Rynek-pracy_luty-2019.pdf (otwarty 14.03.2019).

Robinson, K., Aronika, L. (2015). Kreatywne szkoły. Kraków: Wydawnictwo Element.

Śliwerski, B. (2012). Dokąd zmierza polska edukacja? Neodidagmata, 33/34. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 65-74.

Vinterek, M. (2010). How to live democracy in the classroom. Education Inquiry, Vol. 1, No. 4, December 2010, 367-380. Pobrane z: https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.3402/edui.v1i4.21951 (otwarty 20.10.2022).

Vucic, B., Sękowska, Z. (2020). Our Home: Janusz Korczak's experiments in democracy. Warszawa: Wydawnictwo Akademia Pedagogiki Specjalnej. Pobrane z: https://korczak.ckc.uw.edu.pl/items/show/173#?c=&m=&s=&cv (otwarty 10.06.2021).

Wasyluk, P., Kucner, A., Pacewicz, G. (2020). Edukacja przyszłości. Raport, analiza i kreowanie trendów. Olsztyn: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski. Pobrane z: http://www.uwm.edu.pl/trendy/gfx/raporty/EDUKACJA%20PRZYSZ%C5%81O%C5%9ACI%202020.pdf (otwarty 14.12.2022).

Włodek, E., Mirski, A. (red.). (2016). Pedagogika wobec wyzwań współczesności. Człowiek - wartości - wychowanie. Kraków: Akademia Ignatianum w Krakowie. Pobrane z: https://wydawnictwo.ignatianum.edu.pl/sites/wydawnictwo/files/publikacje_pdf/pedagogika_wobec_wyzwan.pdf (otwarty 10.06.2021).

Wywiad z Bogusławem Śliwerskim (2021). Rada szkoły. Ale po co? Tygodnik spraw obywatelskich, 67/(15). Pobrane z: https://instytutsprawobywatelskich.pl/rada-szkoly-ale-po-co/ (otwarty 14.09.2022).

Youngs, R. (2019). Civic Activism Unleashed: New Hope or False Dawn for Democracy? New York: Carnegie Endowment for Intl Peace. (New York online edn, Oxford Academic, 24 Jan. 2019).

17 Tez Ruchu Społecznego Obywatele dla Edukacji. (2016). Pobrane z: https://obywateledlaedukacji.org/aktualnosci/przybijemy-do-drzwi-resortu-tezy-propozycje-do-obywatelskiej-reformy-edukacji/ (otwarty 14.03.2019).