Botkin, J.W., Elmandrja, M., Malitza, M. (1982). Uczyć się bez granic. Jak zewrzeć „lukę ludzką”. Raport Klubu Rzymskiego, tłum. M. Kukliński. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Dewey, J. (1972). Demokracja i wychowanie, tłum. Z. Doroszowa. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.

Mayor, F. (2001). Przyszłość świata, tłum. J. Wolf, A. Janik, W. Rabczuk. Warszawa: Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych.

Meadows, D.H., Meadows, D.L., Randers, J., Behrens, W. (1973). Granice wzrostu, tłum. W. Rączkowska, S. Rączkowski. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne.

Montessori, M. (2021). Edukacja i pokój, tłum. O. Siara. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Perez de Cuellar, J. (1996). Our creative diversity: Report of the World Commission on Culture and Development. France: UNESCO.

Piejka, A. (2013). Irena Wojnar – monografia bibliograficzna. Warszawa: Dom Wydawniczy ELIPSA.

Read, H. (1976). Wychowanie przez sztukę. tłum. A. Trojanowska-Kaczmarska. Wrocław; Warszawa; Kraków; Gdańsk: Zakład Narodowy im. Ossolińskich; Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk.

UNESCO. (1947). Konwencja dotycząca utworzenia Organizacji Narodów Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury, podpisana w Londynie, dnia 16 listopada 1945 r., Dz. U. 1947 nr 46 poz. 242.

Wojnar, I. (1963). Esthétique et pédagogie. Paris: Presses Universitaires de France, Państwowe Wydawnictwo Naukowe – Editions Scientifiques de Pologne.

Wojnar, I. (1964). Estetyka i wychowanie. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Wojnar, I. (1966). Estética y pedagogìa, tłum. C. Gerhar. México: Fondo de Cultura Económica.

Wojnar, I. (1970). Estetica e pedagogia. tłum. R. Squadrilli. Firenze: La Nuova Italia Editrice.

Wojnar, I. (1976). Wizja człowieka uskrzydlonego. W: H. Read. Wychowanie przez sztukę (s. 5−53). Wrocław; Warszawa; Kraków; Gdańsk: Zakład Narodowy im. Ossolińskich; Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk.

Wojnar, I. (1983). Sztuka przeciw wojnie. W: B. Suchodolski (red.), Wychowanie dla pokoju (s. 133−154). Wrocław: Ossolineum.

Wojnar, I. (1986a). Pokój jako wartość humanistyczna. Kwartalnik Pedagogiczny, 2, 3–21.

Wojnar, I. (1986b). Wychowanie dla pokoju. Sztuka przeciw wojnie. Trybuna Ludu, 15, 4.

Wojnar, I. (1988a). Peace as Humanistic Value. Polish Peace Research Studies, 1(1), 11–31.

Wojnar, I. (1988b). Wychowanie dla pokoju – rola sztuki. Rocznik Pedagogiczny, 11, 127–132.

Wojnar, I. (1989). Preparation for Peace – the Role of Art. Polish Peace Research Studies, 1(2), 143–148.

Wojnar, I. (2000a). Humanistyczne intencje edukacji. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Wojnar, I. (2000b). Kształtowanie kultury pokoju – zobowiązaniem edukacyjnym na XXI wiek. W: I. Wojnar (red.). Etos edukacji w XXI wieku (s. 15−31). Warszawa: Komitet Prognoz „Polska 2000 Plus” przy Prezydium PAN.

Wojnar, I. (2000c). Kultura pokoju – idea i zadania edukacyjne. W: J. Bragiel, Z. Jasiński (red.), W kręgu humanistycznej edukacji. Księga jubileuszowa poświęcona Zygmuntowi Łomnemu (s. 61−69). Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.

Wojnar, I. (2001). Dylematy etyczne dnia dzisiejszego i przyszłości. Warszawa: Dom Wydawniczy ELIPSA.

Wojnar, I. (2003). Obraz świata w perspektywie UNESCO. W. I. Wojnar (red.), Ten świat – człowiek w tym świecie. Obszary sprzeczności edukacyjnych. Zbiór studiów (s. 26−37). Polska Akademia Nauk. Komitet Prognoz Polska 2000 plus. Warszawa: Dom Wydawniczy ELIPSA.

Wojnar, I. (2012). Alternatywy i zobowiązania. Warszawa: Komitet Prognoz „Polska 2000 Plus” przyPrezydium PAN.

Wojnar, I. (2016). Humanistyczne przesłanki niepokoju. Warszawa: Dom Wydawniczy ELIPSA.

Wojnar, I. (2021). Ambiwalencje – uniwersalna problematyka i mądrość życia. W: A. Piejka, I. Wojnar (red.). Humanistyczne ambiwalencje globalizacji (s. 181−184). Warszawa: Komitet Prognoz „Polska 2000 Plus” przy Prezydium PAN.

Wojnar, I., Piejka, A., Samoraj, M. (2008). Idee edukacyjne na rozdrożach XX wieku. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.