Czarnota-Misztal, J., Szpak, M. (red.). (2018). Pedagogika teatru. Kierunki, refleksje, perspektywy. Warszawa: Instytut Teatralny im. Z. Raszewskiego.

Dewey, J. (1975). Sztuka jako doświadczenie, tłum. A. Potocka. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.

Freinet, C. (1976). O szkołę ludową. Pisma wybrane. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.

Gajda, J. (red.). (2019). Humanistyczno-antropologiczna ewolucja pedagogiki kultury. Konsekwencje dla teorii i praktyki. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Goffman, E. (2008). Człowiek w teatrze życia codziennego, tłum. H. Datner-Śpiewak, P. Śpiewak. Warszawa: Wydawnictwo Aletheia.

Miller, R. (1968a). Z badań nad edukacją teatralną. Kwartalnik Pedagogiczny, 3(49), 191–208.

Miller, R. (1968b). Z rozważań nad edukacją teatralną. Kwartalnik Pedagogiczny, 3(49), 129−147.

Montessori, M. (2005). Domy dziecięce: metoda pedagogiki naukowej stosowana w wychowaniu najmłodszych dzieci. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Pankowska, K. (2017). Rozwój polskiej teorii wychowania estetycznego – prekursorzy i twórcy. Kwartalnik Pedagogiczny, 4(246), 41–55.

Pielasińska, W. (1970). Pedagogiczna problematyka ekspresji. Na przykładzie amatorskiego teatru studenckiego. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.

Renikowa, W. (1990). Wychowanie teatralne. W: I. Wojnar, W. Pielasińska (red.), Wychowanie estetyczne

młodego pokolenia. Polska koncepcja i doświadczenia (s. 111–131). Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.

Schiller, F. (1972). Listy o wychowaniu estetycznym człowieka i inne rozprawy, tłum. I. Krońska, J. Prokopiuk. Warszawa: Wydawnictwo Czytelnik.

Tyszkowa, M. (1966). Niektóre problemy recepcji widowiska teatralnego przez dzieci. Przegląd Psychologiczny, 12, 112–140.

Tyszkowa, M. (1969). Recepcja sztuki teatralnej przez dzieci. Nowa Szkoła, 3, 35–36.

Wierzbicka, U. (1979). Szkolny teatr małych form. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.

Witalewska, H. (1983). Teatr a człowiek współczesny. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.

Witalewska, H. (1987). Teatr i my. Warszawa: Nasza Księgarnia.

Wojnar, I. (1966). Perspektywy wychowawcze sztuki. Warszawa: Nasza Księgarnia.

Wojnar, I. (1968). Nauczyciel i wychowanie estetyczne. Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych.

Wojnar, I. (1976). Teoria wychowania estetycznego: Zarys problematyki. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Wojnar, I. (1982). Estetyczna samowiedza człowieka. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Wojnar, I. (1984). Sztuka jako „podręcznik życia”. Warszawa: Nasza Księgarnia.

Wojnar, I. (2000). Humanistyczne intencje edukacji. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Wojnar, I. (2006). Edukacyjna kultura przyszłości – Educational Culture for Future: prace studyjne Zespołu Edukacji i Kultury Komitetu Prognoz „Polska 2000 plus” przy Prezydium PAN. Warszawa: Komitet Prognoz „Polska 2000 Plus” przy Prezydium PAN.

Wojnar, I. (2016). Humanistyczne przesłanki niepokoju. Warszawa: Dom Wydawniczy Elipsa.

Wojnar, I., Piejka, A., Samoraj, M. (2008). Idee edukacyjne na rozdrożach XX wieku. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Wojnar, I., Pielasińska, W. (red.). (1990). Wychowanie estetyczne młodego pokolenia: polska koncepcja i doświadczenia: praca zbiorowa. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.

Wojnar, I., Witalewska, H., Lipowski, M. (2009). O humanistyczną wrażliwość nauczycieli. Przesłanie i przypomnienia. Kielce: Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP.

Żardecki, W. (2012). Teatr w refleksji i praktyce edukacyjnej. Ku pedagogice teatru. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej.