Białek, M. (2009). Kształcenie międzykulturowe w edukacji językowej. Wrocław: Oficyna Wydawnicza Atut.

Borecka, V. E. (2019). Interferencja interlingwalna w nauce języka angielskiego: Analiza błędów leksykalnych i gramatycznych w wypowiedziach pisemnych polskich uczniów klas maturalnych. Białystok: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku.

Corder, S. P. (1973). Introducing applied linguistics. Baltimore: Penguin Education.

Corder, S. P. (1981). Error analysis and interlanguage. Londyn: Oxford University Press.

Denzin, N. K., Lincoln. Y. S. (2009). Metody badań jakościowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Fazlagić, J. (2023). Szkoła przyjazna kreatywności: Czynniki sukcesu. Warszawa: Wydawnictwo Difin.

Garbuzik, P. (2021). The content of intercultural education and their implementation in Polish Secondary Schools. W: E. Dąbrowa, A. Odrowąż-Coates (red.), Education & Challenges of the Multicultural World (s. 103–115). Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej. Kempny, M., Kapciak, A., Łodziński, S. (red.). (1997). U progu wielokulturowości: Nowe oblicza społeczeństwa polskiego. Warszawa: Oficyna Naukowa.

Klimowicz, A. (2004). Edukacja międzykulturowa: Poradnik dla nauczyciela. Warszawa: Wydawnictwo CODN.

Korporowicz, L. (1997). Wielokulturowość a międzykulturowość: Od reakcji do interakcji. W: M. Kempny (red.), U progu wielokulturowości. Nowe oblicza społeczeństwa polskiego (s. 68–71). Warszawa: Oficyna Naukowa.

Kowalewski, M. (2021). Ocenianie wspierające w budowaniu jakości praktyki edukacyjnej szkoły: Edukacja, teoria i praktyka wychowania. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Lam, H. (2021). Multicultural Education: Challenges and Opportunities. E. Dąbrowa, A. Odrowąż-Coates (red.), Education & Challenges of the Multicultural World (s. 115–122). Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Leonard, M. (2016). The Sociology of Children. Londyn: Sage Knowledge.

Lewowicki, T., Ogrodzka-Mazur, E., Szczurek-Boruta, A. (red.). (2011). Edukacja międzykulturowa: Dokonania, problemy, perspektywy. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Machura, M. (2023). Chat GPT w szkole. Szanse i zagrożenia. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.

Melchior, M. (1990). Społeczna tożsamość jednostki. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytet Warszawski.

Nikitorowicz, J. (1995). Pogranicze, tożsamość, edukacja międzykulturowa. Białystok: Wydawnictwo Trans Humana.

Nikitorowicz, J. (2004). Dialog kultur w społeczeństwie wielokulturowym i w działaniach edukacji międzykulturowej w kontekście integracji. W: W. Paszko (red.), Edukacja międzykulturowa w Polsce na przełomie XX i XXI wieku (s. 13−30). Kraków: Wydawnictwo BiblioTheca.

Nikitorowicz, J. (2020). Edukacja międzykulturowa w perspektywie paradygmatu współistnienia kultur. Białystok: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku.

Patton, M. (2002). Qualitative Evaluation and Research Methods. Londyn: Sage Publications.

Szczurek-Boruta, A. (2007). Edukacja i odkrywanie tożsamości w warunkach wielokulturowości: Szkice pedagogiczne. Katowice: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Szkudlarek, T. (2019). Pedagogika międzykulturowa. W: Z. Kwieciński, B. Śliwerski (red.), Pedagogika. Podręcznik akademicki (s. 415–424). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Urbańczyk, S. (1994). Encyklopedia języka polskiego. Zakład Narodowy im. Ossolińskich: Wrocław