Oryginalny artykuł naukowy
Kwartalnik Pedagogiczny

Gaston Mialaret. Ostatni animator idei Nowego Wychowania

2019, 64, Numer 2

Irena Wojnar

0000-0002-7420-7843

DOI

10.5604/01.3001.0013.3575

Data publikacji

22.08.2019

Model publikowania

hybrydowy

Rodzaj licencji

CC BY 3.0 PL, CC BY 4.0 Int.

Dziedzina

Dziedzina nauk społecznych

Dyscyplina

pedagogika

Język publikacji

Polski

Pliki do pobrania

PDF 165 KB

Artykuł

Liczba wyświetleń:175

Liczba pobrań:41

Cytowania Crossref:0

Wynik Altmetric:0

Abstrakt

The article presents the activities and selected views of the French educationalist Gaston Mialaret on the centenary of his birthday. He was a long-time professor at Faculté des Lettres et Sciences Humaines at the University of Caen. He combined the taste for empirical research with interest in philosophy. He continued and enriched the concepts of the New Education, especially the lasting importance of simultaneous research on the subsequent stages of child development and the implementation of education based on the assumptions of development pedagogy. He developed proposals for progressive educational reform presented in 1947 in the project “Le plan Langevin-Wallon”. On the background of the analysis of the changing role of education in the contemporary world, Mialaret showed the changing role of pedagogical studies and especially the new role of the teacher as an animator of educational acts and situations. The article emphasises the basic, in Mialaret’s opinion, the importance of the socalled active methods enabling the enrichment of personality at all levels of education and the development of the educational, intellectual, civic and cultural potential of each student.

Słowa kluczowe:

Bibliografia

Mialaret G. 1954. Nouvelle pédagogie scientifique, Presses Universitaires de France (PUF), Paris.

Mialaret G. 1964. Introduction à la pédagogie, PUF, Paris.

Mialaret G. 1968. Wprowadzenie do pedagogiki, przedm. Cz. Kupisiewicz, adapt. i red. nauk. A. Mońka-Stanikowa, tłum. B. Baranowski, PWN, Warszawa.

Mialaret G., dir. 1966. Education Nouvelle et monde moderne, PUF, Paris.

Mialaret G. 1976. Les sciences de l’éducation, PUF, Paris.

Mialaret G. 1977. La formation des enseignants, PUF, Paris.

Mialaret G. 1997. Le Plan Langevin-Wallon, PUF, Paris.

Debesse M., Mialaret G., red. 1969–1978. Traité des sciences pédagogiques, 8 vol., PUF, Paris.

Debesse M., Mialaret G., red. 1988. Rozprawy o wychowaniu, t. 1: Filozoficzne, psychologiczne i socjologiczne aspekty wychowania, t. 2: Rola i kształcenie nauczycieli. Edukacja permanentna. Animacja, red. i wstęp do wyd. pol. B. Suchodolski, M. Tyszkowa, tłum. Z. Zakrzewska, PWN, Warszawa.

Cambon J., Delchet R., Lefèvre L. 1974. Antologie des pédagogues français contemporains, PUF, Paris. Pour une école nouvelle. 1969.

Pour une école nouvelle. Formation des maitres et recherche en éducation, Actes du Colloque National Amiens – mars 1968, Dunod, Paris.

Podobne publikacje