Wyniki wyszukiwania dla frazy "Maria Montessori"
Szkoła pracy – aktualny namysł nad teorią i praktyką Janusza Korczaka i Marii Montessori
Inspiracje współczesnego myślenia o wychowaniu dla pokoju (Komeński, Kant, Montessori)
Przejście, gotowość i adaptacja jako znaczące kategorie pedagogii Montessori
How do you solve a problem like MaRIA? Designing opportunities for Modelling and Reflecting on Instructional Activity within EU TAP-TS Learning & Teaching Packages and Learning Events
Bardzo praktyczna obrona pedagogicznej teoretyczności, czyli: czy będziesz wiedział, co czytałeś („czy będziesz wiedział, co przeżyłeś?”)
Spółdzielnia Marii Skłodowskiej-Curie a uniwersytety dziecięce
Polskie koncepcje i programy wychowania przez przygodę. Wybrane przykłady z pierwszej połowy XX wieku
Edukacja globalna i dla zrównoważonego rozwoju w kształceniu nauczycielskim w Polsce
Warunki i strategie działalności naukowej polskich akademiczek na niwie pedagogiki i psychologii w latach 1918–1939
Antycypowany obraz ucznia cudzoziemca w deklaracjach studentów na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
O początkach wychowania seksualnego w Polsce i kontestacji młodzieżowej na Zachodzie – zapis ostatniego wywiadu z Profesorem Andrzejem Jaczewskim
Profile kompetencji społecznych studentów przygotowujących się do sprawowania opieki nad osobami starszymi – badania polsko-niemieckie
„Etyka praktyczna”, otwartość i dramat rozumienia. Uwagi o relacji filozofii i pedagogiki
Nadmiar jako problem diagnostyki edukacyjnej
Z dziejów prywatnej powszechnej szkoły polskiej w Lupeni / Şcoala Primară Particulară Polonă (1929–1948)
Wzajemność w uczeniu się
Gotowość do akceptacji rówieśników z niepełnosprawnością intelektualną we wspólnej przestrzeni edukacyjnej
Humoreski, felietony, drobiazgi satyryczne – formy publicznego intelektualizmu Janusza Korczaka
Danuta Wosik-Kawala, Rozwijanie kompetencji emocjonalnych uczniów szkół ponadgimnazjalnych, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2013, 368 s.
Living Educational Theory Research as values-led continual professional development
