Education Research Quarterly

2015, 60, No. 4

Leszek Korporowicz

Jagiellonian University in Cracow (Cracow, Poland)

Publication date

18.01.2016

Publishing model

hybrid

License type

CC BY 4.0 Int.

Field

Social sciences

Discipline

educational sciences

Language of publication

Polish

Downloads

PDF 164 KB

Article

Number of views:240

Number of downloads:79

Crossref citations:0

Altmetric score:0

Abstract

The evaluation process generates not only procedures of assessment, but also negotiation of evaluation questions, criteria, indicators and, first of all, purposes. All participants in the process have their specific roles, rights and elaborate design of evaluation. Such approach to evaluation studies makes this type of research deeply involved in personal and social interaction of the participants and animates developmental resources of particular communities. That is why evaluation as an “invitation to development” is an important component of organizational and educational culture of each school. At the same time the process could be used in a very instrumental way to control and even manipulate the procedures and its results as a strategy of bureaucratic management.

Bibliography

Barney D. 2007. Społeczeństwo sieci, Wydawnictwo Sic!, Warszawa.

Beck U., Giddens A., Lash S. 2009. Modernizacja refleksyjna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Brislin R., Yoshida T. 1994. Intercultural Communication Training. An Introduction, Sage Publ., London.

Castells M. 2007. Społeczeństwo sieci, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Frankl V. 1978. Nieuświadomiony Bóg, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa.

Giddens A. 2007. Nowoczesność i tożsamość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Jaskuła S. 2011a. Intercultural space. Contemporary challenges and perspectives, [w:] Poland – Jordan – European Union: Future Aspects, red. S. Abudayeh, K. Bojko, Jordan University Press, Amman, Jordan.

Jaskuła S. 2011b. Informacyjna przestrzeń tożsamości, [w:] Tożsamość i komunikacja, red. L. Dyczewski, J. Szulich, R. Szwed, Wydawnictwo KUL, Lublin.

Jaskuła S. 2012. Symbioza i odrębność dwóch światów, [w:] Współczesna przestrzeń tożsamości, red. S. Jaskuła, L. Korporowicz, „Politeja” – Jagiellonian Cultural Studies, Pismo Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politycznych UJ, nr 2/20, Kraków.

Jedność i różnorodność. Kultura vs. kultury. 2010, red. E. Rekłajtis, R. Wiśniewski, J. Zdanowski, Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Wyszyńskiego, Warszawa.

Korporowicz L. 1983. Kompetencja kulturowa jako problem badawczy, „Kultura i Społeczeństwo”, nr 1.

Korporowicz L. 1996. Tworzenie sensu. Język. Kultura. Komunikacja, Oficyna Naukowa, Warszawa.

Korporowicz L. 2007. Komunikacja jako rzeczywistość interakcyjna człowieka, [w:] Kultura – Media – Społeczeństwo, red. D. Wadowski, Wydawnictwo KUL, Lublin.

Korporowicz L. 2008. Cultures in Interaction. Towards a Community of Heritage, „Politeja” Pismo Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politycznych UJ, nr 2/1 (10/1), Kraków.

Korporowicz L. 2009. Komunikacja międzykulturowa jako transgresja, [w:] Dialog na pograniczach kultur i cywilizacji, red. T. Paleczny, M. Banaś, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.

Korporowicz L. 2010. Podmioty przestrzeni międzykulturowej, [w:] Jedność vs. różnorodność, red. J. Zdanowski, E. Rekłajtis, R. Wiśniewski, Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa.

Korporowicz L. 2011. Socjologia kulturowa. Poszukiwania i kontynuacje, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.

Kłoskowska A. 1981. Socjologia kultury, PWN, Warszawa.

Kłoskowska A. 2005. Kultury narodowe u korzeni, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Lusting M.W., Koster J. 2006. Intercultural Competence. Interpersonal Communication Across Cultures, Pearson Education, Boston.

Sztompka P. 2005. Socjologia zmian społecznych, Znak, Kraków.