No. 4
Tom 60, Nr 4 (238)
60, 2015
Journal
Education Research Quarterly
DOI
-
Publishing model
-
License type
-
Field
-
Discipline
-
Publisher
University of Warsaw Press
Affiliation
University of Warsaw, Faculty of Education
Language of publication
Polish, English
Year of publication
2015
Editor-in-chief
-
Guest editor
-
Issue content
Download all the articles in PDF18.01.2016
school achievementsstability and variabilitytraps in the measurementO pułapkach pomiaru osiągnięć szkolnych: „przeciętny uczeń” nie istnieje
Janusz Trempała
18.01.2016
surplus in educational diagnosticsstrategies of diagnosticiansNadmiar jako problem diagnostyki edukacyjnej
Maria Groenwald
18.01.2016
evaluation processsocial communicationinteractioninstitutional reflexivityintercultural evaluationparticipationEwaluacja jako komunikacja. Od animacji do alienacji
Leszek Korporowicz
18.01.2016
educational evaluationsociological concentration of evaluationpedagogical concentration of evaluationsocio-technical concentration of evaluationevolution of evaluationZastosowania ewaluacji edukacyjnej. Trzy rodzaje koncentracji
Sylwia Jaskuła
18.01.2016
school assessment systemevaluationreduction of meaningsblocking of changeEwaluacja szkolnych systemów oceniania uczniów. Poszukiwanie znaczeń
Grażyna Szyling
18.01.2016
validity; validation; AERAAPANCME StandardsStandardy trafności pomiaru
Piotr Skorupiński
18.01.2016
low-stakes testsassessment of teaching effectivenesseducational value-addedprimary schoolWykorzystanie egzaminów o niskiej doniosłości do oceny efektywności nauczania – możliwości i ograniczenia
Aleksandra Jasińska-Maciążek, Grzegorz Humenny
18.01.2016
diagnostyka edukacyjnadiagnosta edukacyjnystudent psychologiianaliza transakcyjnaPsychologists as educational diagnosticians. On the track of typology
Bolesław Niemierko
