AERA, APA, NCME. 1985. Standards for educational and psychological testing, AERA, Washington.

AERA, APA, NCME. 1999. Standards for educational and psychological testing, AERA, Washington.

AERA, APA, NCME. 2007. Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice, tłum. E. Hornowska, GWP, Gdańsk [pierwodruk: AERA i in. 1999].

AERA, APA, NCME. 2014. Standards for educational and psychological testing, AERA, Washington.

AERA, NCMUE. 1955. Technical recommendations for achievement tests, NEA, Washington.

APA, AERA, NCMUE. 1954. Technical recommendations for psychological tests and diagnostic techniques, „Psychological Bulletin”, t. 51, nr 2 (suplement), s. 1–38 (201–238).

APA, AERA, NCME. 1966. Standards for educational and psychological tests and manuals, APA, Washington.

APA, AERA, NCME. 1974. Standards for educational and psychological tests, APA, Washington.

Kane M.T. 2013. Validating the Interpretations and Uses of Test Scores, „Journal of Educational Measurement”, t. 50, nr 1, s. 1–73.

Madaus G.F. 2001. A Brief History of Attempts To Monitor Testing, „NBETPP Statements”, t. 2, nr 2, Chestnut Hill, MA, dostępny na: http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED456145.pdf [otwarty 14 marca 2015].

Messick S. 1989. Validity, [w:] Educational measurement, red. R.L. Linn, New York, s. 13–103.

Messick S. 1998. Test validity: a matter of consequence, „Social Indicators Research”, t. 45, nr 1–3, s. 35–44.

Niemierko B. 2009. Diagnostyka edukacyjna. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Polskie Towarzystwo Psychologiczne. 1985. Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice, tłum. E. Hornowska, PTP, Warszawa [pierwodruk: APA i in. 1974].

Skorupiński P.M. 2013. Modele trafności pomiaru, [w:] Ścieżki rozwoju edukacyjnego młodzieży – szkoły pogimnazjalne. Trafność wskaźników edukacyjnej wartości dodanej dla szkół maturalnych, red. M. Karwowski, IFiS PAN, Warszawa, s. 13–25.