2016, 61, No. 2
Publication date
Publishing model
License type
Field
Discipline
Language of publication
Downloads
PDF 158 KB
Number of views:256
Number of downloads:83
Crossref citations:0
Altmetric score:0
Abstract
Outdoor and adventure education in Poland is still developing and begins to function outside the community of practitioners. Polish researchers mostly rely on the English-language studies, which are based on the British and American experiences, but they fail to notice that the Czech achievements are comparable to the ones in western countries. Moreover, experiences of Poland’s southern neighbours are closer to ours, and thus – the methods used may be more relevant to the Polish conditions. The article describes the development and current state of the outdoor and adventure education as a science in the Czech Republic and presents the achievements of the main centre, ‘PŠL’, which initiates most activities in this field. The study asks questions about the sources of the Czech experience education, terminology, as well as developed methods and techniques of activities.
Bibliography
Jirásek I. 2004. Vymezení pojmu zážitková pedagogika, „Gymnasion”, nr 1, s. 6–16.
Jirásek I. 2014a. Inzerát na název, „Gymnasion”, nr 14, s. 11–19.
Kieszonkowy słownik czesko-polski. 2008. Krakowskie Wydawnictwo Naukowe, Kraków.
Komenský J.A. 1874. Didaktika analytická, Fr. A. Urbánek, Praha.
Michl W. 2011. Pedagogika przeżyć, Wydawnictwo WAM, Kraków.
Neuman J. 2014. Koncept „zážitkové pedagogiky” – přínosy i kritické pohledy, „Gymnasion”, nr 14, s. 20–28.
Palamer-Kabacińska E. 2012. Miejsce pedagogiki przygody w naukach pedagogicznych, [w:] Edukacja przygodą. Outdoor i adventure education w Polsce: teoria, przykłady, konteksty, red. E. Palamer-Kabacińska, A. Leśny, Wydawnictwo Fundacja Pracownia Nauki i Przygody, Warszawa.
Palamer-Kabacińska E. 2014. Edukacja przygodą a harcerstwo – (nie) znane i (czy) zapomniane?, [w:] Przygoda w edukacji i edukacja w przygodzie, red. A. Bąk, A. Leśny, E. Palamer-Kabacińska, Wydawnictwo Fundacja Pracownia Nauki i Przygody, Warszawa.
Škola zážitkem. Zážitková pedagogika při výuce klíčových kompetencí a hodnocení žáků. 2010.
Prázdninová škola Lipnice, http://pslold.psl.cz/projekt-klicovy-rok/tymoveprojekty/zazped.php (otwarty 11.05.2015).
Švancar R. 2014. Lidi z neziskovky, kteří věří na silné zážitky, „Učitelské nowiny”, nr 14, s. 10–11.
Źródła internetowe
Film metodyczny PŠL: Metoda zážitkové pedagogiky, dostępny na: http://pslold.psl.cz/projekt –klicovy–rok/tymoveprojekty/metfilmy.php (otwarty 20.12.2015).
Strona domowa organizacji Association of Experiential Education, dostępny na: http://www. aee.org (otwarty 10.05.2015).
Strona domowa organizacji Česká cesta, dostępny na: http://www.ceskacesta.cz (otwarty 12.11.2014).
Strona domowa organizacji Outward Bound, dostępny na: http://www.outwardbound.org (otwarty 22.12.2014).
Strona domowa organizacji Profesní sdružení pro zážitkové vzdělávání, dostępny na: http://www. pszv.cz/cs/Cile–a–poslani.aspx (otwarty 10.05.2015).
Strona domowa organizacji Project Outdoor, dostępny na: http://www.projectoutdoor.cz (otwarty 10.05.2015).
Strona domowa organizacji: Prázdninová škola Lipnice (PŠL), dostępny na: http://www.psl.cz/o–nas (otwarty 22.12.2014).
Strona domowa Wydziału Kultury Fizycznej Uniwersytetu w Ołomuńcu, dostępny na: http:// ftk.upol.cz/menu/struktura–ftk/katedry–a–instituty/katedra–rekreologie/kurzy (otwarty 20.05.2015).
Strona domowa Wydziału Wychowania Fizycznego i Sportu Uniwersytetu Karola, dostępny na: http://www.ftvs.cuni.cz (otwarty 20.05.2015).
Strona Inspiromat PŠL, dostępny na: http://pslold.psl.cz (otwarty 11.05.2015).
Strona konferencji International Mountain and Outdoor Sports Conference, dostępny na: http:// www.imosc.org (otwarty 20.05.2015).