Aldrich R. 1997. John Locke (1632–1704), tłum. Cz. Kupisiewicz, „Kwartalnik Pedagogiczny”,nr 3–4.

Kamiński S. 1955–1957. Rola Locke’a i Condillaca w dziejach teorii definicji, „Roczniki Filozoficzne”,t. 5, z. 4.

Kozłowski W.M. 1919. Stanowisko Locke’a w historii pedagogiki w świetle współczesnych jej dążeń,Warszawa.

Locke J. 1955a. Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego, t. 1–2, tłum. B.J. Gawecki, PaństwoweWydawnictwo Naukowe, Warszawa.

Locke J. 1955b. O właściwym używaniu rozumu, [w:] Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego, t. 2,tłum. B.J. Gawecki, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa, s. 499–613.

Locke J. 1823/1963. An essay concerning human understanding, [w:] The works of John Locke, t. 1,London, reprint Scientia Verlag, Aalen, Niemcy.

Ogonowski Z. 1972. Locke, Książka i Wiedza, Warszawa.

Styczeń T. 1962. Możliwość etyki naukowej u Johna Locke’a, praca doktorska, Archiwum KatolickiegoUniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, mps, sygn. F. d. 62., Lublin.

Wrońska K. 2012. Pedagogika klasycznego liberalizmu w dwugłosie John Locke, John Stuart Mill,Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.