Adamowska L., Uszyńska J. red. 2012. Dobro dziecka w rodzinie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna,Białystok.

Berlyne D. 1969. Struktura i kierunek myślenia, PWN, Warszawa.

Bradshaw J., Richardson D. 2009. An index of Child well-being, „Child Indicators Research” nr 2–3,s. 319–351.

Bronfenbrenner U. 1979. The ecology of human development. Experiments by nature and design,Harvard University Press, Cambridge.

Brzezińska A. 2000. Społeczna psychologia rozwoju, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa.

Filipczuk H. 1980. Potrzeby psychiczne dzieci i młodzieży, Wydawnictwo CRZZ, Warszawa.

Gurycka A. red. 1989. Podmiotowość w doświadczeniach wychowawczych dzieci i młodzieży, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.

Konwencja o prawach dziecka. 1991. (Przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.) Dz.U. 1991 nr 120 poz. 526.

Rogers C. 2002. Sposób bycia, Rebis, Poznań.

Smyczyński T. 1999. Prawo rodzinne i opiekuńcze, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa.

Sylva K., Taggart B., Siraj-Blachtford I., Tosika V., Ereky-Stevens K., Gilden R., Bell D. 2007.

Curriculum quality and day-to-day learning activities in pre-school, „International Journal EalryEducation”, nr 15 (1), s. 49–65.

White O., Harring N. 1976. Exceptional teaching, Columbus CH. E. Merrill Publ. Co, New York.