2019, 64, No. 2
Uniwersytet Gdański
Uniwersytet Gdański, Wydział Nauk Społecznych
Publication date
Publishing model
License type
Field
Discipline
Language of publication
Downloads
PDF 189 KB
Number of views:246
Number of downloads:69
Crossref citations:0
Altmetric score:0
Bibliography
Arditti J.A., Smock S.A., Parkman T.S. 2005. It’s Been Hard to Be a Father. A Qualitative Exploration of Incarcerated Fatherhood, „Fathering”, nr 3 (3).
Bardziejewska M. 2005. Okres dorastania. Jak rozpoznać potencjał nastolatków?, [w:] Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa, red. A. Brzezińska, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, s. 345–378.
Bowlby J. 1969. Attachment, Hogart Press and The Institut of Psychoanalysis.
Bowlby J. 1987. Attachment and loss, vol. 1, 2, Penguin Books, Harmondsworth.
Bowlby J. 2016. Przywiązanie, tłum. M. Polaszewska-Nicke, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Domżalska A. 2011. Dzieci rodziców pozbawionych wolności, „Forum Pedagogiczne”, nr 1.
Ciosek M. 1996. Człowiek w obliczu izolacji więziennej, Wydawnictwo Stella Maris, Gdańsk.
Kacprzak A. 2011. Wizerunek mężczyzny w biografiach byłych więźniów, „Acta Universitatis Lodziensis, Folia Socjologica”, nr 39.
Knapik J., Przybyła-Basista H. 2015. Przerwana historia ojcostwa: jak uwięzieni mężczyźni postrzegają swoje ojcostwo, „Chowanna”, nr 1, s. 183–202.
Konarzewski K. 2000. Jak uprawiać badania oświatowe, metodologia praktyczna, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
Kossowska A. 2007. Współczesna przestępczość – uwarunkowania i konsekwencje. Dylematy reakcji społecznej, [w:] Resocjalizacja, t. 2, red. B. Urban, J.M. Stanik, Wydawnictwo PWN, Warszawa, s. 9–19.
Łukaszewski Ł. 1984. Szanse rozwoju osobowości, Wydawnictwo Książka i Wiedza, Warszawa.
Machel H. 2003. Więzienie jako instytucja karna i resocjalizacyjna, Wydawnictwo Arche, Gdańsk.
Machel H., Chęcińska E. 2013. Zmierzch kary pozbawienia wolności? Sens współczesnej kary uwięzienia, [w:] Psychologia penitencjarna, red. M. Ciosek, B. Pastwa-Wojciechowska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Marczak M. 2012. Uwięziona jednostka czy uwięziona rodzina? O funkcjonowaniu rodzin osób przebywających w warunkach izolacji więziennej, [w:] Tożsamość grupowa dewiantów a ich reintegracja społeczna, cz. 3, red. W. Ambrozik, A. Kieszkowska, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków, s. 233–244.
Opora R. 2015. Efektywność oddziaływań resocjalizacyjnych, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa.
Pervin L.A. 2002. Psychologia osobowości, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Pindel E. 2011. Podtrzymywanie więzi rodzinnych w warunkach izolacji, „Probacja”, nr 1.
Sharpe G. 2010. In the Shadow of Prison: Families, Imprisonment and Criminal Justice, Justice by H. Codd and Doing Time Together: Love and Family in the Shadow of the Prison by M. Comfort, „The Howard Journal”, dostępny na:
https://doi.org/10.1111/j.1468–2311.2010.00643_4.x.
Stanik J.M. 2013. Psychologia sądowa, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Rode M. 2013. Style myślenia przestępczego. Podstawy teoretyczne i diagnostyczne, Wydawnictwo Difin, Warszawa.
Rzepliński A. 1981. Rodziny więźniów długoterminowych, Ossolineum, Wrocław.
Travis J., Waul M. 2003. Prisoners once removed: The impact of incarceration and reentry on children, families, and communities, Urban Institute Press, Washington.
Urban B. 1997. Zachowania dewiacyjne młodzieży, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Waligóra B. 1974. Funkcjonowanie człowieka w izolacji więziennej, Wydawnictwo Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, Poznań.
Waligóra B. 1984. Deprywacja potrzeb u osób pozbawionych wolności, [w:] Problemy współczesnej penitencjarystyki w Polsce, red. B. Hołyst, Wydawnictwo Prawnicze, Warszawa.
Walters G.D. 1990. The Criminal Lifestyle. Patterns of Serious Criminal Conduct, Newbury Park– –London–New Delhi.
Włodarczyk E. 2016. Znaczenie emocjonalnego przywiązania w diadzie matka/opiekun–dziecko, „Studia Edukacyjne”, nr 39.
Other articles from the issue
Spis treści/Contents
- New Education / Progressive Educationanimationpersonality stimulationactive methods
Gaston Mialaret. Ostatni animator idei Nowego Wychowania
Irena Wojnar
- evolutionevolutionismnaturecultureeducation
Ewolucjonizm wobec kwestii: natura versus kultura – konteksty edukacyjne
Stefan Mieszalski
