2019, 64, No. 2
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku, Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Masovian Academy in Płock, Faculty of Humanities and Social Sciences, Department of Defense Education and Internal Security
Publication date
Publishing model
License type
Field
Discipline
Language of publication
Downloads
PDF 172 KB
Number of views:235
Number of downloads:78
Crossref citations:0
Altmetric score:0
Bibliography
Augustyn św. 1994. Wyznania, tłum. Z. Kubiak, Wydawnictwo Znak, Kraków.
Abbagnano N. 1957. Philosophie des menschlichen Konflikts. Eine Einführung in den Existentialismus, Rowolh Verlag, Hamburg.
Buber M. 2001. Der Weg des Menschen nach der chassidischen Lehre, Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh.
Bollnow O. 1987. Otto Friedrich Bollnow im Gespräch mit Klaus Giel, [w:] Kontinuität und Traditionsbrüche in der Pädagogik, herausgegeben von H.B. Kaufmann, Comenius–Institut, Münster, S. 24–47.
Brinkmann M. 2017. Einleitung, [w:] Existentialkritische Pädagogik, herausgeben von M. Brinkman, Springer VS, Wiesbaden.
Corney G., Schneider-Corney M. 2014. Sens życia i wartości, [w:] Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, red. J. Stewart, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Fromm E. 2002. O sztuce miłości, tłum. A. Bogdański, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.
Heidegger M. 1977. Budować, mieszkać, myśleć, tłum. K. Michalski, Wydawnictwo Czytelnik, Warszawa.
Heidegger M. 2010. Bycie i czas, tłum. B. Baran, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Frankl V.E. 1984. Homo patiens, tłum. R. Czarnecki, J. Morawski, Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa.
Frankl V.E. 2017. Lekarz i dusza. Wprowadzenie do logoterapii i analizy egzystencjalnej, Wydawnictwo Czarna Owca, Warszawa.
Horney K. 1994. Nasze wewnętrzne konflikty. Konstruktywna teoria nerwic, tłum. A. Gomola, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.
Jaspers K. 1948. Philosophie, Springer Verlag, Berlin Heidelberg.
Jaspers K. 1952. Philosophie II. Existenzerhellung, Springer–Verlag, Berlin Heidelberg.
Jaspers K. 1990. Filozofia egzystencji, tłum. D. Lachowska, A. Wołkowicz, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
Jaspers K. 1995. Wiara filozoficzna, tłum. A. Buchner, J. Garewicz, Wydawnictwo Comer, Toruń.
Jaspers K. 2000. Wprowadzenie do filozofii, tłum. A. Wołkowicz, Wydawnictwo Siedmioróg, Wrocław.
Kierkegaard S. 1981. Bojaźń i drżenie. Choroba na śmierć, tłum. I.L. Iwaszkiewicz, PWN, Warszawa.
Kierkegaard S. 2002. Pojęcie lęku, tłum. A. Szwed, Altaya, Warszawa.
Kierkegaard S. 2015. Czyny miłości, tłum. A. Szwed, Wydawnictwo Marek Derewiecki, Kęty.
Kilmann R.H, Thomas K.W. 1975. Interpersonal Conflict – Handling Behavior as Reflections of Jungian Personality Dimensions, Psychological Reports, Vol. 37, No. 3, s. 971–980.
May R. 1995. O istocie człowieka. Szkice z psychologii egzystencjalnej, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.
Nietzsche F.W. 1911. Nietzsches Briefe. Ausgewählt und herausgegeben von Richard Oehler, Insel– –Verlag, Leipzig.
Nietzsche F.W. 2009. Wola mocy, tłum. K. Drzewicki, S. Frycz, Vis-avis, Kraków.
Pascal B. 1983. Myśli, tłum. T. Boy-Żeleński, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa.
Pestalozzi J.H. 1972. Pisma pedagogiczne, tłum. E. Bielicka, H. Hendelsman, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław.
Schütz E. 2017. Existentialkritische Pädagogik, [w:] Existentialkritische Pädagogik, red. M. Brinkman, Springer VS, Wiesbaden.
Seligman M.E.P. Walker E.F., Rosenhan D.L. 2003. Psychopatologia, tłum. J. Gilewicz, A. Wojciechowski, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań.
Tillich P. 1994. Męstwo bycia, tłum. H. Bednarek, Wydawnictwo Rebis, Poznań.
Tischner J. 1994. Świat ludzkiej nadziei. Wybór szkiców filozoficznych 1966–1975, Wydawnictwo Znak, Kraków.
Yalom I.D. 2008. Psychoterapia egzystencjalna, tłum. A. Tanalska-Dulęba, Instytut Psychologii Zdrowia. Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Warszawa.
Other articles from the issue
Spis treści/Contents
- New Education / Progressive Educationanimationpersonality stimulationactive methods
Gaston Mialaret. Ostatni animator idei Nowego Wychowania
Irena Wojnar
- evolutionevolutionismnaturecultureeducation
Ewolucjonizm wobec kwestii: natura versus kultura – konteksty edukacyjne
Stefan Mieszalski
