Education Research Quarterly

2019, 64, No. 2

Agnieszka Rumianowska

0000-0001-5508-8781

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku, Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych

Masovian Academy in Płock, Faculty of Humanities and Social Sciences, Department of Defense Education and Internal Security

DOI

10.5604/01.3001.0013.3613

Publication date

22.08.2019

Publishing model

hybrid

License type

CC BY 4.0 Int.

Field

Social sciences

Discipline

educational sciences

Language of publication

Polish

Downloads

PDF 172 KB

Article

Number of views:289

Number of downloads:113

Crossref citations:0

Altmetric score:0

Abstract

The purpose of the article is to outline the problem of widely understood conflicts in human life from the perspective of existential philosophy. Without questioning the importance of psychological research on complex mechanisms underlying conflicts, the author points to the issue of the problematic nature of human existence, the category of freedom, the problem of the authenticity of being and the sense of meaning. In the second part of the paper, the essence of educational process in the context of experiencing difficulties and conflicting situations by human beings has been introduced. The necessity of taking into account the problem of being oneself and constituting a human being in relation to himself, the world and others has been presented.

Bibliography

Augustyn św. 1994. Wyznania, tłum. Z. Kubiak, Wydawnictwo Znak, Kraków.

Abbagnano N. 1957. Philosophie des menschlichen Konflikts. Eine Einführung in den Existentialismus, Rowolh Verlag, Hamburg.

Buber M. 2001. Der Weg des Menschen nach der chassidischen Lehre, Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh.

Bollnow O. 1987. Otto Friedrich Bollnow im Gespräch mit Klaus Giel, [w:] Kontinuität und Traditionsbrüche in der Pädagogik, herausgegeben von H.B. Kaufmann, Comenius–Institut, Münster, S. 24–47.

Brinkmann M. 2017. Einleitung, [w:] Existentialkritische Pädagogik, herausgeben von M. Brinkman, Springer VS, Wiesbaden.

Corney G., Schneider-Corney M. 2014. Sens życia i wartości, [w:] Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, red. J. Stewart, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Fromm E. 2002. O sztuce miłości, tłum. A. Bogdański, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.

Heidegger M. 1977. Budować, mieszkać, myśleć, tłum. K. Michalski, Wydawnictwo Czytelnik, Warszawa.

Heidegger M. 2010. Bycie i czas, tłum. B. Baran, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Frankl V.E. 1984. Homo patiens, tłum. R. Czarnecki, J. Morawski, Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa.

Frankl V.E. 2017. Lekarz i dusza. Wprowadzenie do logoterapii i analizy egzystencjalnej, Wydawnictwo Czarna Owca, Warszawa.

Horney K. 1994. Nasze wewnętrzne konflikty. Konstruktywna teoria nerwic, tłum. A. Gomola, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.

Jaspers K. 1948. Philosophie, Springer Verlag, Berlin Heidelberg.

Jaspers K. 1952. Philosophie II. Existenzerhellung, Springer–Verlag, Berlin Heidelberg.

Jaspers K. 1990. Filozofia egzystencji, tłum. D. Lachowska, A. Wołkowicz, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.

Jaspers K. 1995. Wiara filozoficzna, tłum. A. Buchner, J. Garewicz, Wydawnictwo Comer, Toruń.

Jaspers K. 2000. Wprowadzenie do filozofii, tłum. A. Wołkowicz, Wydawnictwo Siedmioróg, Wrocław.

Kierkegaard S. 1981. Bojaźń i drżenie. Choroba na śmierć, tłum. I.L. Iwaszkiewicz, PWN, Warszawa.

Kierkegaard S. 2002. Pojęcie lęku, tłum. A. Szwed, Altaya, Warszawa.

Kierkegaard S. 2015. Czyny miłości, tłum. A. Szwed, Wydawnictwo Marek Derewiecki, Kęty.

Kilmann R.H, Thomas K.W. 1975. Interpersonal Conflict – Handling Behavior as Reflections of Jungian Personality Dimensions, Psychological Reports, Vol. 37, No. 3, s. 971–980.

May R. 1995. O istocie człowieka. Szkice z psychologii egzystencjalnej, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.

Nietzsche F.W. 1911. Nietzsches Briefe. Ausgewählt und herausgegeben von Richard Oehler, Insel– –Verlag, Leipzig.

Nietzsche F.W. 2009. Wola mocy, tłum. K. Drzewicki, S. Frycz, Vis-avis, Kraków.

Pascal B. 1983. Myśli, tłum. T. Boy-Żeleński, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa.

Pestalozzi J.H. 1972. Pisma pedagogiczne, tłum. E. Bielicka, H. Hendelsman, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław.

Schütz E. 2017. Existentialkritische Pädagogik, [w:] Existentialkritische Pädagogik, red. M. Brinkman, Springer VS, Wiesbaden.

Seligman M.E.P. Walker E.F., Rosenhan D.L. 2003. Psychopatologia, tłum. J. Gilewicz, A. Wojciechowski, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań.

Tillich P. 1994. Męstwo bycia, tłum. H. Bednarek, Wydawnictwo Rebis, Poznań.

Tischner J. 1994. Świat ludzkiej nadziei. Wybór szkiców filozoficznych 1966–1975, Wydawnictwo Znak, Kraków.

Yalom I.D. 2008. Psychoterapia egzystencjalna, tłum. A. Tanalska-Dulęba, Instytut Psychologii Zdrowia. Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Warszawa.