Antoszewska B. 2005. Normalizacja warunków życia dzieci i młodzieży z chorobą nowotworową, [w:] Dyskursy pedagogiki specjalnej. Normalizacja środowisk życia osób niepełnosprawnych, red. C. Kosakowski, A. Krause, Wydawnictwo UWM, Olsztyn.

Antoszewska B. 2006. Dziecko z chorobą nowotworową. Problemy psychopedagogiczne, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków.

Antoszewska B., Ćwirynkało K. 2007. Nauczyciel – wychowawca szkoły przyszpitalnej – kim być powinien?, [w:] Osoba z niepełnosprawnością w systemie rehabilitacji, edukacji i wsparcia społecznego, red. Cz. Kosakowski, A. Krause, A. Żyta, Wydawnictwo UWM, Olsztyn.

Babbie E. 2003. Badania społeczne w praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Binnebesel J. 2003. Opieka nad dziećmi i młodzieżą z chorobą nowotworową w doświadczeniu pacjentów, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń.

Chęcińska M. 2005. Czynniki wspomagające edukację dzieci przewlekle chorych, [w:] Uczeń z chorobą przewlekła i uczeń z zaburzeniami psychicznymi w szkole ogólnodostępnej. Poradnik dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych, Wydawnictwo MENiS, Warszawa.

Chrzanowska I. 2014. Nauczanie inkluzyjne w doświadczeniach polskich – podstawy prawne i społeczne uwarunkowania, „Studia Edukacyjne”, nr 30.

Creswell J.W. 2013. Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.

Głodkowska J. 2009. W poszukiwaniu modelu edukacji włączającej, „Meritum”, nr 2.

Gołubiew-Konieczna M. 2011. Dzieci i młodzież przewlekle chora w systemie polskiej oświaty – próba oceny, [w:] Dziecko przewlekle chore – problemy medyczne, psychologiczne i pedagogiczne, red. B. Antoszewska, Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, Toruń.

Jardzioch A.B. 2017. Edukacja włączająca w Polsce, „Polska Myśl Pedagogiczna”, nr 3.

Moczia K. 2017. Trudności edukacyjne uczniów przewlekle chorych, [w:] Edukacyjno-terapeutyczna podróż w lepszą stronę, red. K. Moczia, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków, s. 51–52.

NIK o kształceniu uczniów z niepełnosprawnościami, dostępny na: https://www.nik.gov.pl/aktualnosci/ nik-o-ksztalceniu-uczniow-zniepelnosprawnosciami-2017.html (otwarty 19 marca 2018).

Sadowska S. 2016. Kształcenie integracyjne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – krytyczny bilans pierwszych strukturalnych zmian w systemie edukacji, „Przegląd Badań Edukacyjnych Educational Studies Review”, nr 23 (2/2016).

Sękowska Z. 1986. Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, Warszawa.

Stańczak M., Antoszewska B. 2013. Dzieci zdolne z chorobą przewlekłą w systemie oświaty, [w:] Uczeń zdolny i jego edukacja. Koncepcje. Badania. Praktyka, red. M. Jabłonowska, Wydawnictwo Universitas Rediviva, Warszawa.

Szatur-Jaworska B. 2005. Uwagi o ekskluzji i inkluzji na przykładzie polityki społecznej wobec ludzi starych, [w:] J. Grotowska-Leder, K. Faliszek, Ekskluzja i inkluzja społeczna. Diagnoza – uwarunkowania – kierunki działań, Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, Toruń.

Szumski G. 2004. Od kształcenia integracyjnego do edukacji inkluzyjnej – przemiany idei i praktyki, [w:] Rehabilitacja, opieka i edukacja specjalna w perspektywie zmiany, red. Cz. Kosakowski, A. Krause, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn.

Szumski G. 2011. Teoretyczne implikacje koncepcji edukacji włączającej, [w:] Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej, red. Z. Gajdzica, Wydawnictwo Humanitas, Sosnowiec.

Śliwerski B. 2013. Wartość nauczyciela, dostępny na: http://sliwerski-pedagog.blogspot.com/ 2013/09/ (otwarty wrzesień 2009).

Tojza A. 2005. Normalizacja warunków życia dziecka z chorobą nowotworową przebywającego na leczeniu szpitalnym, [w:] Dyskursy pedagogiki specjalnej. Normalizacja środowisk życia osób niepełnosprawnych, red. Cz. Kosakowski, A. Krause, Wydawnictwo UWM, Olsztyn, s. 493–497.

Zacharuk T. 2008. Wprowadzenie do edukacji inkluzyjnej, Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, Siedlce.