No. 3
Tom 64, Nr 3 (253)
64, 2019
Journal
Education Research Quarterly
Field
Social sciences
Discipline
educational sciences
Publisher
University of Warsaw Press
Affiliation
University of Warsaw, Faculty of Education
Language of publication
Polish, English
Year of publication
2019
Issue content
Download all the articles in PDF25.10.2019
Spis treści/Contents
25.10.2019
philosophy of educationeducational theoryeducational studiesWspółzależność i asymetria w relacjach pedagogiki z filozofią
Tomasz Leś
25.10.2019
reading comprehensionteaching reading comprehensiondeterminants comprehensionKształcenie rozumienia tekstu pisanego u dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Wybrane zagadnienia
Barbara Murawska
25.10.2019
timedistribution of timeinclusive educationlearner with disabilityWybrane aspekty czasu w dwóch koncepcjach edukacji włączającej uczniów z niepełnosprawnością
Zenon Gajdzica
25.10.2019
Integration readinessinclusive educationintellectual disabilityGotowość do akceptacji rówieśników z niepełnosprawnością intelektualną we wspólnej przestrzeni edukacyjnej
Maria Chodkowska, Zdzisław Kazanowski
25.10.2019
readiness for inclusioneducational inclusiondisabilitysocial desirabilityGotowość integracyjna a aprobata społeczna uczniów liceum w kontekście wybranych zmiennych demograficznych
Zdzisław Kazanowski, Piotr Alfred Gindrich
25.10.2019
active integrationhomelesssocial exclusionlifelong learningadult educationInkluzyjna edukacja ustawiczna w procesie reintegracji społecznej osób bezdomnych
Agnieszka Kowalska
25.10.2019
teacher’s reflectioninclusive educationRefleksja nauczyciela podstawą działań włączających w edukacji
Ewa Skrzetuska