Instynkt, poryw intelektualny i wyjątkowy talent egzemplifikujące dzieła Lecha Witkowskiego

2025, 70, No. 3

Andrzej Radziewicz-Winnicki

DOI

10.31338/2657-6007.kp.2025-3.1

Publication date

18.12.2025

Publishing model

hybrid

License type

CC BY 4.0 Int.

Field

Social sciences, Humanities

Discipline

literary studies, education

Language of publication

Polish

Downloads

PDF 284 KB

Article

Number of views:48

Number of downloads:21

Crossref citations:0

Altmetric score:0

Abstract

This article is a collection of reflections and inquiries devoted to the work of Lech Witkowski, an outstanding scholar, philosopher, sociologist, educationalist, and social anthropologist. The author discusses the most important features of Witkowski’s scholarly work, highlighting the thought-provoking and genuinely creative nature of his writing. Among the qualities particularly emphasised in this article are his talent, intuition, and instinct in conducting intellectual inquiries. The reflections presented reveal an exceptional figure in Polish pedagogical thought and his influence on academic education and other areas of knowledge.

Keywords:

Bibliography

Babicka-Wirkus, A., Campa, R., Jaworska-Witkowska, M. (2024). Wstęp do wydarzenia. W: A. Babicka-Wirkus, R., Campa, M. Jaworska-Witkowska (red.), W trosce o nieobecne dyskursy. Księga Jubileuszowa dla Lecha Witkowskiego na pięćdziesięciolecie pracy akademickiej (s. 7–11). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Babicka-Wirkus, A., Campa, R., Jaworska-Witkowska, M. (red.). (2024). W trosce o nieobecne dyskursy. Księga Jubileuszowa dla Lecha Witkowskiego na pięćdziesięciolecie pracy akademickiej. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Bokszański, Z. (1995). Tożsamość aktora społecznego a zmiana społeczna. Studia Socjologiczne, 3–4, 109–123.

Giroux, A. (2024). My dear Lech. W: A. Babicka-Wirkus, R., Campa, M. Jaworska-Witkowska (red.), W trosce o nieobecne dyskursy. Księga Jubileuszowa dla Lecha Witkowskiego na pięćdziesięciolecie pracy akademickiej (s. 19−22). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Grzymała-Kazłowska, A. (2004). Socjologicznie zainteresowana analiza dyskursu na tle współczesnych badań nad dyskursem. Kultura i Społeczeństwo, 48(1), 89−105.

Krasnodębski, Z. (1985). Maxa Webera projekt socjologii rozumiejącej. Studia Socjologiczne, 96(1), 13−26.

Kula, M. (2014). Buława w plecaku? Uwagi o awansie społecznym w dziejach. Kultura i Społeczeństwo, 58(4), 13−26.

Kulas, P. (2014). Narracja jako przedmiot badań oraz kategoria teoretyczna w naukach społecznych. Kultura i Społeczeństwo, 58(4), 123–138.

Maragliano, R. (2024). Eksplodując z Lechem Witkowskim. W: A. Babicka-Wirkus, R. Campa, M. Jaworska-Witkowska (red.), W trosce o nieobecne dyskursy. Księga Jubileuszowa dla Lecha Witkowskiego na pięćdziesięciolecie pracy akademickiej (s. 23–26). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

McLaren, P. (2024). The winds of change: Lech Witkowski’s critical contributions. W: A. Babicka-Wirkus, R., Campa, M. Jaworska-Witkowska (red.), W trosce o nieobecne dyskursy. Księga Jubileuszowa dla Lecha Witkowskiego na pięćdziesięciolecie pracy akademickiej (s. 27−32). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Merton, R. K. (1968). The Matthew effect in science. Science, 159(3810), 56−63.

Molska, A. (1962). Krzywicki – propozycja socjologii otwartej. W: B. Baczko (red.), Filozofia i socjologia XX wieku (s. 399–408). Warszawa: Książka i Wiedza.

Neyman, E. (2005). Uczta skończona? O mistrzu i uczniu. Studia Socjologiczne, 49(3), 5−26.

Nowak, S. (1970). Metodologia badań socjologicznych. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Nowak, S. (red.). (1965). Metody badań socjologicznych. Wybór tekstów. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Radziewicz-Winnicki, A. (2025). Wprowadzenie Eseje zbuntowane. Horyzont metahumanistyki i transdyscyplinarności. Kraków: Wydawnictwo Universitas.

Rewers, E. (1995). Teorie dyskursu i ich znaczenie dla badań nad literaturą. Kultura i Społeczeństwo, (39)1, 37–49.

Tulibacki, W. (1999). Od redaktora. W: W. Tulibacki, Z. Frydryszak (red.), O literaturze i filozofii. Problemy – twórcy – dzieła (s. 5–6). Olsztyn: Wydawnictwo ART.

Weber, M. (1975). Gesammelte Aufsӓtze zur Wissenschaftslehre. Tübingen: Eberhard Karles Universitӓt.

Witkowski, L. (1989). Rozwój i tożsamość w cyklu życia. Studium koncepcji Erika E. Eriksona, Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

Witkowski, L. (2009). Ku integralności edukacji i humanistyki II. Postulaty. Postacie. Pojęcia. Próby. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Witkowski, L. (2022). Uroszczenia i transaktualność w humanistyce. Florian Znaniecki: Dziedzictwo idei i jego pęknięcia. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Witkowski, L. (2025). Eseje zbuntowane. Horyzont metahumanistyki i trandyscyplinarności, Kraków: Wydawnictwo Universitas.

Wnuk-Lipińska, E. (1996). Innowacyjność a konserwatyzm. Uczelnie polskie w procesie przemian społecznych. Warszawa: Instytut Studiów Politycznych PAN.