American Educational Research Association, American Psychological Association, National Council on Measurement in Education, Standards for educational and psychological testing, American Educational Research Association, Washington 2014, 240 s.
2015, 60, Numer 4
Data publikacji
18.01.2016
Model publikowania
hybrydowy
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dziedzina nauk społecznych
Dyscyplina
pedagogika
Język publikacji
polski
Pliki do pobrania
PDF 79 KB
Liczba wyświetleń:182
Liczba pobrań:72
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
-
Słowa kluczowe:
Inne artykuły z tego numeru
- school achievementsstability and variabilitytraps in the measurement
O pułapkach pomiaru osiągnięć szkolnych: „przeciętny uczeń” nie istnieje
Janusz Trempała
- surplus in educational diagnosticsstrategies of diagnosticians
Nadmiar jako problem diagnostyki edukacyjnej
Maria Groenwald
- evaluation processsocial communicationinteractioninstitutional reflexivityintercultural evaluationparticipation
Ewaluacja jako komunikacja. Od animacji do alienacji
Leszek Korporowicz