Oryginalny artykuł naukowy
Kwartalnik Pedagogiczny

Zbuntowana filozofia – subwersyjnej pedagogice. Hannah Arendt i Henry A. Giroux

2017, 62, Numer 1

Paulina Sosnowska

0000-0001-6559-8160

Uniwersytet Warszawski

DOI

10.5604/01.3001.0009.8120

Data publikacji

20.03.2017

Model publikowania

hybrydowy

Rodzaj licencji

CC BY 4.0 Int.

Dziedzina

Dziedzina nauk społecznych

Dyscyplina

pedagogika

Język publikacji

polski

Pliki do pobrania

PDF 128 KB

Artykuł

Liczba wyświetleń:273

Liczba pobrań:57

Cytowania Crossref:0

Wynik Altmetric:0

Abstrakt

The aim of the article is to elucidate the reasons why the critical pedagogue Henry A. Giroux, in his recent works, was inspired by the thought (in many aspects completely different) of Hannah Arendt, particularly by her analyses concerning the role of public spaces and the power of judgement in the modern world. The article develops three contact points in which the two distinct paradigms meet. They are: the metaphor of the “dark times”, adopted by Giroux, public spaces and the university.

Słowa kluczowe:

Hannah Arendt,Henry A. Giroux,neoliberalism,public sphere,university,critical thinking

Bibliografia

Arendt H. 2000. Kondycja ludzka, tłum. A. Łagodzka, Aletheia, Warszawa.

Arendt H. 2002. Co pozostaje? Günter Gaus rozmawia z Hannah Arendt, tłum. J. Kałążny, „Przegląd Polityczny”, nr 55.

Arendt H. 2008a. Korzenie totalitaryzmu, t. I, tłum. D. Grinberg, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa.

Arendt H. 2008b. Korzenie totalitaryzmu, t. II, tłum. D. Grinberg, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa.

Arendt H. 2011. Między czasem minionym a przyszłym. Osiem ćwiczeń z myśli politycznej, tłum. M. Godyń, W. Madej, Aletheia, Warszawa.

Arendt H. 2013a. Ludzie w mrocznych czasach, Słowo/obraz terytoria, Gdańsk.

Arendt H. 2013b. The Last Interview and Other Conversations, Melville House, Brooklyn–London.

Foucault M. 2011. Narodziny biopolityki, tłum. M. Herer, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Giroux H. 2011. On Critical Pedagogy, Bloomsbury, New York.

Giroux H. 2014. Neoliberalism’s War on Higher Education, Haymarket Books, Chicago.

Giroux H., Witkowski L. 2010. Edukacja i sfera publiczna. Idee i doświadczenia pedagogiki radykalnej, tłum. M. Jaworska-Witkowska i in., Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków.

Podobne publikacje