Wychowanie w blasku sztuki
2017, 62, Numer 4
Uniwersytet Warszawski, Wydział Pedagogiczny, Zakład Teorii Wychowania Estetycznego
Data publikacji
Model publikowania
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dyscyplina
Język publikacji
Pliki do pobrania
PDF 142 KB
Liczba wyświetleń:265
Liczba pobrań:81
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
The article is an attempt to define the role that art plays – may/should play – in the education of modern man. The scope of this “great role of art in the life of modern man” was presented in the works of Irena Wojnar and Bogdan Suchodolski – the authors of the Polish theory of aesthetic education. For the author of the article, the important role of art lies in the fact that it breaks the inertia of our sensitivity, our perceptual patterns, the coldness of the heart. In our times it is art – or maybe only art! – that allows modern man, at least partially, to satisfy the hunger for meaning. Art is an attempt to overcome the insufficiency of our human existence. To overcome and enrich! By showing man not just what he is but what he would like to be, what he should be, art creates a truly human vision of the art of life. That art is great entertainment is another happy circumstance for aesthetic education. We love and choose art because it is simply amusing. Studies show that art is educationally attractive – especially for children and adolescents – because it is also an attractive entertainment. The power and the beauty of aesthetic education lie in the fact that it is an education which is also a noble entertainment.
Bibliografia
Herbert Z. 1993. Martwa natura z wędzidłem, Wydawnictwo Dolnośląskie, Wrocław.
Jan Paweł II. 1987. Drogą jest Eucharystia. Przemówienia Ojca Świętego podczas trzeciej wizyty w ojczyźnie 8–14 czerwca 1987, Księgarnia św. Jacka, Poznań.
Ortega y Gasset J. 1990. Dehumanizacja sztuki i inne eseje, tłum. P. Niklewicz, Czytelnik, Warszawa.
Proust M. 1992. W poszukiwaniu straconego czasu: Czas odnaleziony, tłum. J. Rogoziński, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
Read H. 1974. O pochodzeniu formy w sztuce, tłum. E. Życieńska, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
Schiller F. 1972. Listy o estetycznym wychowaniu człowieka, tłum. J. Prokopiuk, [w:] F. Schiller, Listy o estetycznym wychowaniu człowieka i inne rozprawy, tłum. I. Krońska, J. Prokopiuk, Czytelnik, Warszawa.
Suchodolski B. 1937. 1947. Uspołecznienie kultury, wyd. 2 zm., Wydawnictwo Trzaska, Evert, Michalski, Warszawa.
Suchodolski B. 1965. Współczesne problemy wychowania estetycznego, [w:] Wychowanie przez sztukę, red. I. Wojnar, Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, Warszawa, s. 17–35.
Suchodolski B. 1983. Wychowanie i strategia życia, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
Szuman S. 1969. O sztuce i wychowaniu estetycznym, wyd. 2 zm., Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, Warszawa.
Weinberg S. 2009. Jak żyć, kiedy nie ma Boga. Czy zanik wiary religijnej odbiera ludziom poczucie sensu istnienia?, „EUROPA” – Magazyn Idei „Dziennika”, „Dziennik” 2009, nr 263 (19.04.2009).
Witkiewicz S.I. 1974. Nowe formy w malarstwie. Szkice estetyczne, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
Wojnar I. 1964. Estetyka i wychowanie, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
Wojnar I. 1976. 1980. 1984. Wydawnictwo Akademickie Żak – 1995. Teoria wychowania estetycznego – Zarys problematyki, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
Wojnar I. 1997. Dramat edukacji – szanse i ograniczenia edukacji kulturalnej, [w:] Strategia obrony i rozwoju cywilizacji humanistycznej, red. B. Suchodolski, Dom Wydawniczy ELIPSA, Warszawa.
Wojnar I. 2000. Humanistyczne intencje edukacji, Wydawnictwo Akademickie ŻAK, Warszawa.