Oryginalny artykuł naukowy
Kwartalnik Pedagogiczny

Kody i (re)produkcja kultury emocjonalnej w koncepcji Basila Bernsteina

2020, 65, Numer 2

Irena Przybylska

0000-0001-6688-8549

Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Pedagogiki

DOI

10.31338/2657-6007.kp.2020-2.3

Data publikacji

09.10.2020

Model publikowania

hybrydowy

Rodzaj licencji

CC BY 3.0 PL, CC BY 4.0 Int.

Dziedzina

Dziedzina nauk społecznych

Dyscyplina

pedagogika

Język publikacji

Polski

Pliki do pobrania

PDF 164 KB

Artykuł

Liczba wyświetleń:106

Liczba pobrań:29

Cytowania Crossref:0

Wynik Altmetric:0

Abstrakt

The purpose of this paper is to indicate a relationship between codes and transmission of emotional culture patterns. The theoretical framework is Basil Bernstein’s concept, which is applied to describe emotional culture scripts in their different communication contexts. It is assumed and discussed that both open-role and closed-role systems, and the corresponding elaborated and restricted codes influence children’s emotional competence. It is probable that in the open-role system, the patterns of emotional culture are more individualistic, while in the restricted-code more collective. An open-code educational situation involves talking about emotions and is based on self-control. On the other hand, a restricted-code may result in poor emotional language and lack of internal control. In adopting a sociolinguistic lens I wanted to draw attention to the importance of communication of and about emotions in the educational environment. The article ends with a comparison of emotional competence dimensions formed in different communication systems.

Słowa kluczowe:

Bibliografia

Arystoteles. (2017). Etyka nikomachejska, tłum. D. Gromska. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Austin, J. L. (1993). Mówienie i poznawanie, tłum. B. Chwedeńczuk. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Bernstein, B. (1971). Class, codes and control. Theoretical studies towards sociology of language, t. 1. London: Routledge and Kegan Paul Press.

Bernstein, B. (1990). Odtwarzanie kultury, tłum. Z. Bokszański. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy.

Bielecka-Prus, J. (2010). Transmisja kultury w rodzinie i w szkole. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Bokszański, Z., Piotrowski, A., Ziółkowski, M. (1977). Socjologia języka. Warszawa: Wydawnictwo Wiedza Powszechna.

Cialdini, R. (2012). Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, tłum. B. Wojciszke. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Goffman, E. (2009). Sztuka manipulowania wrażeniami. W: E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego, tłum. H. Datner-Śpiewak, P. Śpiewak. Warszawa: Wydawnictwo Aletheia.

Goffman, E. (2006). Rytuał interakcyjny, tłum. A. Szulżycka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Gordon, S. L. (1990). Social structural effects on emotions. W: T. D. Kemper (red.), Research agendas in the sociology of emotions. Albany, NY: State University NY Press.

Gurycka, A. (1990). Błąd w wychowaniu. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Harré, R. (1986). The social constructionist viewpoint. W: R. Harré (red.), The social construction of emotions (s. 2–14). Oxford: Blackwell. Pobrane z: https://books.google.pl/books?id=p6uES9p3e44C&pg (otwarty 8.05.2017).

Heelas, P. (1986). Emotional talk across cultures. W: R. Harré (red.), The social construction of emotions. Oxford: Blackwell.

Hochschild, A. R. (1979). Emotional work, feeling rules, and social structure. American Journal of Sociology, (5).

https://doi.org/10.1086/227049

Hochschild, A. R. ( 2009). Zarządzanie emocjami. Komercjalizacja ludzkich uczuć, tłum. J. Konieczny. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Kłoskowska, A. (2006). Kultura masowa. Krytyka i obrona. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Lewis, M. (2005). Emocje samoświadomościowe – zażenowanie, duma, wstyd, poczucie winy. W: M. Lewis, J. M. Haviland-Jones, Psychologia emocji, tłum. M. Kacmajor i in. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Lutz, C. A. (2012). Emocje, rozum i wyobcowanie. Emocje jako kategoria kulturowa, tłum. J. Starczuk. W: M. Rajtar, J. Straczuk (red.), Emocje w kulturze. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego; Narodowe Centrum Kultury.

Oatley, K., Jenkins, J. M. (2005). Zrozumieć emocje, tłum. J. Radzicki, J. Suchecki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Reddy, W. M. (2001). Przeciw konstruktywizmowi. Etnografia historyczna emocji, tłum. M. Rajtar. W: M. Rajtar, J. Straczuk (red.), Emocje w kulturze. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego; Narodowe Centrum Kultury.

Turner, J. H., Stets J. A. (2009). Socjologia emocji, tłum. M. Bucholc. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

White, G. M. (2005). Reprezentacje znaczenia emocjonalnego: Kategoria, metafora, schemat, dyskurs, tłum. M. Kacmajor i in. W: M. Lewis, J. M. Haviland-Jones, Psychologia emocji. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Wierzbicka, A. A. (1999). Emocje. Język i „skrypty kulturowe”. W: A. A. Wierzbicka, Język – umysł – kultura. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Zeidner, M. (2008). Rozwój inteligencji emocjonalnej. Czego dowiedzieliśmy się do tej pory?, tłum. M. Sekerdey. W: M. Śmieja, J. Orzechowski (red.), Inteligencja emocjonalna. Fakty, mity, kontrowersje. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Podobne publikacje