Wprowadzenie
2022, 67, Numer 2
Data publikacji
03.12.2022
Model publikowania
hybrydowy
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dyscyplina
Język publikacji
polski
Pliki do pobrania
PDF 120 KB
Liczba wyświetleń:130
Liczba pobrań:131
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
.
Inne artykuły z tego numeru
Spis treści
- math anxietyemotionsworking memorygender stereotypebrain activitymath achievement
Math anxiety – When the emotional brain paralyzes the thinking brain
Alsu Shakmaeva
- teacherteacher teamworkcooperation at schoolculture of cooperation
Praca zespołowa nauczycieli – od kultury indywidualizmu do kultury współdziałania
Małgorzata Kamińska