Inne (niecytowalne)
Wprowadzenie
2022, 67, Numer 3
University of Warsaw, Faculty of Education
Uniwersytet Warszawski, Wydział Pedagogiczny
DOI
-
Data publikacji
25.02.2023
Model publikowania
hybrydowy
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dziedzina nauk społecznych
Dyscyplina
pedagogika
Język publikacji
polski
Pliki do pobrania
PDF 106 KB
Liczba wyświetleń:50
Liczba pobrań:43
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
.
Inne artykuły z tego numeru
Spis treści / Contents
- school maturityschool readinessmaturity of schooldiagnosisparadigm
Dojrzałość szkolna/ gotowość szkolna – fenomen wciąż kontrowersyjny
Dorota Klus-Stańska
- readinessresponsive learningdeveloping independent learningactivity learningself-regulated learningLev S. Vygotsky’s theorysocial situation of development
Rozwijanie zdolności samodzielnego uczenia się − redefinicja myślenia o gotowości szkolnej dziecka w kontekście kulturowo-historycznej teorii Lwa S. Wygotskiego
Ewa Filipiak