Barthes R. 1999. Imperium znaków, tłum. A. Dziadek, Wydawnictwo KR, Warszawa, s. 51.

Cymerman I. 2009. Dialog edukacyjny – między szansą a pozorem, [w:] Paradygmaty współczesnej dydaktyki, red. L. Hurło, D. Klus-Stańska, M. Łojko, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków.

Deleuze G. 2011. Logika sensu, tłum. G. Wilczyński, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Drwięga M. 1998. Ricoeur daje do myślenia, Wydawnictwo Homini, Bydgoszcz.

Heidegger M. 1995. Czas i bycie, tłum. J. Mizera, [w:] Principia XIII–XIV, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.

Heidegger M. 1997. Seminare, GA 15, Frankfurt am Main.

Lacan J. 1996. Funkcja i pole mówienia i mowy w psychoanalizie, tłum. B. Gorczyca, W. Grajewski, Wydawnictwo KR, Warszawa.

Lacan J. 1981. The Four Fundamental Concepts of Psycho-Analysis, The Seminar of Jacques Lacan: Book XI, ed. J.-A. Miller, trans. A. Sheridan, W.W. Norton & Co., New York–London.

Lacan J. 1977. The subversion of subject and the dialectic of desire in the Freudian unconscious, [w:] Ecrits: A Selection, trans. A. Sheridan, W.W. Norton & Co., Inc., New York.

Lacan J. 2001. Autres ecrits, Editions du Seuil, Paris.

Lacan J. 2004. Le Seminaire X: L’angoisse, 1962–1963, Paris, Editions du Seuil, London.

Malpas J.E. 2006. Heidegger’s topology: being, place, world, Massachusetts Institute of Technology.

Ricoeur P. 1989. Zadanie hermeneutyki, [w:] Język, tekst, interpretacja: wybór pism, tłum. P. Graff, K. Rosner, PIW, Warszawa.

Ricoeur P. 1970. Freud and Philosophy. An Essay on Interpretation, Yale University Press, New Haven–London.

Stępniewska-Gębik H. 2004. Pedagogika i psychoanaliza. Potrzeba – Pragnienie – Inny, WNAP, Kraków.

Węc K. 2012. Psychoanaliza w dyskursie psychoanalitycznym. Radykalność humanistyczna teorii i praktyki pedagogicznej. Konteksty nie tylko Lacanowskie, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.

Węc K. 2013. Granice i transgresje współczesnego wychowania. Kontestacyjny wymiar pedagogiki krytycznej i jej praktyczne implikacje, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.

Witkowski L. 2007. Wstęp do problemu fenomenologii czytania (uwagi nie tylko seminaryjne), [w:] Między pedagogiką, filozofią i kulturą. Studia, eseje, szkice, t. 3, IBE, Warszawa.

Žižek S. 2013. Metastazy rozkoszy. Sześć esejów o kobietach i przyczynowości, tłum. M.J. Mosakowski, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa.