2015, 60, No. 2
Uniwersytet Jagielloński, Instytut Pedagogiki
DOI
Publication date
Publishing model
License type
Field
Discipline
Language of publication
Downloads
PDF 127 KB
Number of views:117
Number of downloads:24
Crossref citations:0
Altmetric score:0
Bibliography
Lewowicki T. 1995. O kondycji pedagogiki, „Rocznik Pedagogiczny”, nr 18.
Palka S. 1995. Aktualne sposoby uprawiania pedagogiki ogólnej w Polsce, [w:] Pedagogika ogólna. Tradycja – teraźniejszość – nowe wyzwania, red. T. Hejnicka-Bezwińska, WSP, Bydgoszcz.
Sarnowski S. (red.) 1993. Krytyka rozumu pedagogicznego, WSP, Bydgoszcz.
Schulz R. 1995. Pedagogika ogólna w Polsce. Status, dokonania, stan aktualny, zadania rozwojowe, „Rocznik Pedagogiczny”, nr 18.
Schulz R. 1995a. Zamiast zakończenia, [w:] Pedagogika ogólna. Tradycja – teraźniejszość – nowe wyzwania, red. T. Hejnicka-Bezwińska, WSP, Bydgoszcz, s. 323–324.
Other articles from the issue
Introduction
Andrzej Wierciński
- the culture of questioneducationthe fusion of horizonsself-education
Gadamera doświadczenie i teoria wychowania: uczenie się, że inny może mieć rację
Jean Grondin
- sensetasteeducationimitationrepetitionreductionism
Pytanie o sens (w) edukacji. Grondinowska semantyka sensu i jej pedagogiczne egzemplifikacje a antyredukcjonizm hermeneutyki kształcenia
Małgorzata Przanowska