Education Research Quarterly

2015, 60, No. 2

Henryk Depta

Uniwersytet Warszawski, Wydział Pedagogiczny, Zakład Teorii Wychowania Estetycznego

Publication date

14.09.2015

Publishing model

hybrid

License type

CC BY 4.0 Int.

Field

Social sciences

Discipline

educational sciences

Language of publication

Polish

Downloads

PDF 137 KB

Article

Number of views:208

Number of downloads:106

Crossref citations:0

Altmetric score:0

Abstract

To live actively and courageously is to unceasingly ask questions. Each authentic question is an open question. Openness of what we are asking about comes from the answer not being presupposed. Such openness cannot be attributed to the pedagogical question, that is, a question which is given to a student, in expectation of a pre-determined answer. An upbringing understood as education through dialogue and education for dialogue treats open questions as being of a far greater value. Such open questions have always been posed by art. The openness comes from ambiguity which characterises all true works of art. It leads to different interpretations and evaluations. While the pedagogical questions serve only to reproduce knowledge, open questions posed by art lead to the discovery and co-creation of knowledge.

Bibliography

Dąbrowska M. 1964. Czy piękno zobowiązuje, [w:] M. Dąbrowska, Pisma rozproszone, Wydawnictwo Literackie, Kraków.

Bruner J. 1971. O poznawaniu. Szkice na lewą rękę, tłum E. Krasińska, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.

Gadamer H.-G. 2000a. Estetyka i hermeneutyka, tłum. M. Łukasiewicz, [w:] H-G. Gadamer, Rozum, słowo, dzieje. Szkice wybrane, tłum. M. Łukasiewicz, K. Michalski, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.

Gadamer H.-G. 2000b. Historia pojęć jako filozofia, tłum. K. Michalski, [w:] H.-G. Gadamer, Rozum, słowo, dzieje. Szkice wybrane, tłum. M. Łukasiewicz, K. Michalski, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.

Gadamer H.-G. 2007. Prawda i metoda. Zarys hermeneutyki filozoficznej, tłum. B. Baran, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Gaudig H. 1923. Didaktische Präludien, Verlag B.G. Teubner, Leipzig–Berlin.

Schiller F. 1972. Listy o estetycznym wychowaniu człowieka, tłum J. Prokopiuk, [w:] F. Schiller, Listy o estetycznym wychowaniu człowieka i inne rozprawy, tłum. J. Krońska, J. Prokopiuk, Czytelnik, Warszawa.

Sławiński J. 1980. Literatura w szkole: dziś i jutro, [w:] Model wykształconego Polaka, red. B. Suchodolski, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk, Wrocław–Warszawa–Kraków–Gdańsk.

Szymborska W. 1996. Poeta i świat, „Gazeta Wyborcza”, nr 286 (2276).