The care of the self as a condition for coping in a crisis situation. A practical aspect of M. Foucault’s hermeneutics of the subject
2015, 60, No. 2
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
DOI
Publication date
Publishing model
License type
Field
Discipline
Language of publication
Downloads
PDF 117 KB
Number of views:147
Number of downloads:25
Crossref citations:0
Altmetric score:0
Abstract
Celem artykułu jest próba przedstawienia troski o siebie jako pewnej „praktyki siebie” urzeczywistnianej przez podmiot w sytuacji kryzysu. W artykule autorka odnosi się przede wszystkim do dwóch dzieł z ostatniego okresu twórczości Michela Foucault, tj. do Historii seksualności oraz Hermeneutyki podmiotu. Francuski filozof ukazuje w nich znaczenie troski o siebie (która uległa zmianom pod wpływem dominującego dyskursu naukowego) oraz podkreśla istotne znaczenie tej kategorii zawartej w hermeneutyce podmiotu. W tekście autorka przedstawia i interpretuje zarówno założenia teoretyczne analizowanej kategorii, jak i jej praktyczne implikacje wobec funkcjonowania ludzi w czasie kryzysu.
Bibliography
Dattilio F., Freeman A. 2010. Cognitive–Behavioral Strategies in Crisis Intervention, The Guilford Press, New York–London.
Foucault M. 1988. The History of Sexuality, Vol. 3, trans. R. Hurley, Vintage Books, New York.
Foucault M. 2005. The hermeneutic of the subject: lectures at the College de France 1981–1982, trans. G. Burchell, Palgrave Macmillan, New York.
James R., Gilliland B. 2013. Crisis Intervention Strategies (7th international edition), Brooks/Cole, Cengage Learning.
Other articles from the issue
Introduction
Andrzej Wierciński
- the culture of questioneducationthe fusion of horizonsself-education
Gadamera doświadczenie i teoria wychowania: uczenie się, że inny może mieć rację
Jean Grondin
- sensetasteeducationimitationrepetitionreductionism
Pytanie o sens (w) edukacji. Grondinowska semantyka sensu i jej pedagogiczne egzemplifikacje a antyredukcjonizm hermeneutyki kształcenia
Małgorzata Przanowska
