2019, 64, No. 4
Jagiellonian University in Cracow, Faculty of Philosophy, Institute of Pedagogy
Publication date
Publishing model
License type
Field
Discipline
Language of publication
Downloads
PDF 198 KB
Number of views:362
Number of downloads:86
Crossref citations:0
Altmetric score:0
Bibliography
Barker E. 2008. A Handbook on Good Manners for Children by Erasmus of Rotterdam trs Eleanor Merchant, „The Independent”, 02.11.2008.
Bergson H. 2004. Wykłady o wychowaniu, tłum. P. Kostyło, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa.
Biondo V., Fiala A. red. 2014. Civility, Religious Pluralism and Education, Routledge, New York.
Comte-Sponville A. 2000. Mały traktat od wielkich cnotach, tłum. H. Lubicz-Trawkowska, K. Trawkowski, Oficyna Wydawnicza Volumen, Warszawa.
Cytowska M. 1969. Od tłumacza, [w:] Erazm z Rotterdamu, Rozmowy, PIW, Warszawa, s. 5–19.
Cytowska M. 1973. Wstęp, [w:] Erazm z Rotterdamu, Adagia. Wybór pism, tłum. M. Cytowska, Ossolineum, Wrocław, s. iii–lxviii.
Dagger R. 1997. Civic Virtues. Rights, Citizenship, and Republican Liberalism, Oxford University Press, New York–Oxford.
Elias N. 2011. O procesie cywilizacji, tłum. T. Zabłudowski, K. Markiewicz, Wydawnictwo W.A.B, Warszawa.
Erazm z Rotterdamu. 1973. Adagia. Wybór pism, tłum. M. Cytowska, Ossolineum, Wrocław.
Erazm z Rotterdamu. 1992. Zasady dobrego wychowania. Podręcznik dla dzieci, [w:] tenże, Wybór pism, tłum. M. Cytowska, E. Jędrkiewicz, M. Mejor, Ossolineum, Wrocław, s. 264–275.
Erasmus of Rotterdam. 2008. A Handbook on Good Manners for Children, tłum. i oprac. E. Merchant, Preface Publishing, London.
Kant I. 1999. O pedagogice, tłum. D. Sztobryn, Wydawnictwo Dajas, Łódź.
Korczak L. 2005. Wieki średnie, [w:] Obyczaje w Polsce. Od średniowiecza do czasów współczesnych, red. A. Chwalba, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Kot S. 1996. Historia wychowania, t. 1, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa.
Levine P. 2010. Teaching and learning civility, „The New Directions for High Education”, nr 152, s. 11–17.
Locke J. 1963. List o tolerancji, tłum. L. Joachimowicz, PWN, Warszawa.
Locke J. 2002. Myśli o wychowaniu, tłum. M. Heitzman, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa.
MacIntyre A. 1996. Dziedzictwo cnoty. Studium z teorii moralności, tłum. A. Chmielewski, PWN, Warszawa.
Martin J. 1995. The oldest virtue, [w:] Seedbeds of Virtue, red. M.A. Glendon, D. Blankenhorn, Madison Books, Lanham–New York–London, s. 61–70.
Merchant E. 2008. Introduction, [w:] A Handbook on Good Manners for Children by Erasmus of Rotterdam, Preface Publishing, London, s. ix–xxi.
Modrzewski A.F. 1953. O poprawie Rzeczypospolitej, [w:] tenże, Dzieła wszystkie, t. 1, Warszawa.
Mower D., Robison W. red. 2012. Civility in Politics and Education, Routledge, New York.
Plessner H. 2008. Granice wspólnoty. Krytyka radykalizmu społecznego, tłum. J. Merecki, Oficyna Naukowa, Warszawa.
Potocki A. OP. 2012. W poszukiwaniu aksjonormatywnej perspektywy obyczajów towarzyskich, [w:] Normy, dewiacje i kontrola społeczna, red. J. Zamecka, IPSiR UW, s. 161–193.
Shiell T.C. 2012. Debunking three miths about civility, [w:] Civility in Politics and Education, red. D.S. Mower, W.L. Robison, Routledge, New York, s. 5–14.
Shils E. 1997a. The Calling of Education. The Academic Ethics and other Essays on Higher Education, The University of Chicago Press, Chicago–London.
Shils E. 1997b. The Virtue of Civility. Selected Essays on Liberalism, Tradition, and Civil Society, Liberty Fund, Indianapolis.
Swim T.J., Howard K., Kim I.-H. red. 2012. The Hope for Audacity. Recapturing Optimism and Civility in Education, Peter Lang, New York–Oxford–Vien.
Szacki J. 1997. Wstęp. Powrót idei społeczeństwa obywatelskiego, [w:] Ani książę, ani kupiec: obywatel. Idea społeczeństwa obywatelskiego w myśli współczesnej, oprac. J. Szacki, Znak, Kraków, s. 5–62.
Willard N. 2011. Cyber savvy: Embracing Digital Safety and Civility, Corwin, Thousand Oaks.
Wiśniewska H. 2006. Renesansowe życie i dzieło Sebastiana Fabiana Klonowica, Wydawnictwo UMCS, Lublin.
Other articles from the issue
Spis treści/Contents
- receptionGeisteswissenschaftencultural pedagogyhumanitiesTheodor LittEduard SprangerBogdan NawroczyńskiBogdan Suchodolskirestructuringrevitalisation
Recepcja niemieckiej pedagogiki kultury w polskiej humanistyce
Mirosław S. Szymański
- Foucaultpowerfreedomresistancedesubjectivation
Sztuka bycia nikim, czyli o problemie odpodmiotowienia jako akcie oporu
Katarzyna Dworakowska
