Bibliografia prac Bogdana Suchodolskiego. 1994. Real Press, Holding Realbud, Warszawa–Kraków.

Böhm W. 2000. Wörterbuch der Pädagogik, Alfred Kröner Verlag, Stuttgart.

Geissler E.E. 2011. Theodor Litt: Was den Menschen zum menschen macht, Ergon Verlag, Würzburg.

Gutjahr-Löeser P., Schulz D., Wollersheim H.-W., Hrsg. 2009. Theodor Litt – Eduard Spranger. Philosophie und Pädagogik in der geisteswissenschaftlichen Tradition, Leipzieger Universitätsverlag GMBH, Leipzig.

Haan de G., Rülcker T., Hrsg. 2002. Hermenautik und Geisteswissenschaftliche Pädagogik. Ein Studienbuch, Peter Lan. Europäischer Verlag der Wissenschaften (Berliner Beiträge zur Pädagogik), Frankfurt am Mein.

Kuchta J. 1936. Przedmowa, [w:] E. Croner, Pedagogika i psychologia humanistyczna. Edward Spranger, „Książka”, A. Mazzugato, Lwów, s. 3.

Litt T. 1927. „Führen” oder „Wachsenlassen”, eine Erörterung des pädagogischen Grundproblems, B.G. Trebner, Leipzig–Berlin.

Mońka-Stanikowa A., Mieszalski S., Kotusiewicz A.A., red. 1996. Bogdan Nawroczyński. Uczony – humanista – wychowawca, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa.

Nawroczyński B. 1929. Swoboda i przymus w wychowaniu. Siedem rozpraw pedagogicznych, Nasza Księgarnia, Warszawa.

Nawroczyński B. 1935. Człowiek i wykształcenie w filozofii Wilhelma Humboldta (W setną rocznicę śmierci W. Humboldta 8. IV 1835 r.), „Przegląd Współczesny” 1935, nr 164, s. 46.

Nawroczyński B. 1938. Polska myśl pedagogiczna. Jej główne linie rozwojowe, stan współczesny i cechy charakterystyczne, Książnica – Atlas, Lwów–Warszawa, s. 274.

Nawroczyński B. 1987a. Dzieła wybrane, wybór, przedm. i wstęp: A. Mońka-Stanikowa, t. 1–2, WSiP, Warszawa.

Nawroczyński B. 1987b. Zasady nauczania, [w:] B. Nawroczyński, Dzieła wybrane, wybór, przedm. i wstęp: A. Mońka-Stanikowa, t. 2, WSiP, Warszawa, s. 8.

Okoń W. 2000. Wizerunki sławnych pedagogów polskich, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa, s. 391–417.

Okoń W. 2007. Nowy Słownik Pedagogiczny, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa, s. 383.

Spranger E. 1909. Wilhelm von Humboldt und Humanitätsidee, Verlag von Reuther & Reichard, Berlin.

Spranger E. 1924. Lebensformen. Geisteswissenschaftliche Psychologie und Etihik der Persönlichkeit, Verlag von Max Niemeyer, Halle (Saale), s. 305.

Spranger E. 1928. Kultur und Erziehung, Quelle & Meyer, Leipzig.

Spranger E. 1958. Pädagogische Perspektiven. Beiträge zu Erziehungsfragen der Gegenwart, Quelle & Meyer, Heidelberg.

Spranger E. 1985. O teorii rozumienia i psychologii nauk o duchu, tłum. U. Schrade, kons. nauk. B. Skarga, IFiS PAN, Warszawa.

Spranger E. 1988. Wilhelm von Humboldt i idea humanizmu, tłum. H. Depta, [w:] Humanizm i edukacja humanistyczna. Wybór tekstów, oprac. B. Suchodolski i I. Wojnar, WSiP, Warszawa, s. 213–216.

Suchodolski B. 1936. Studia nad humanizmem współczesnym. Irving Babbitt, Instytut Literacki, Warszawa.

Szymański M.S. 1997. Podstawowe kierunki myślenia pedagogicznego w Niemczech, „Kwartalnik Pedagogiczny” 1997, nr 3–4, (165–166), s. 227–262.

Wielka Encyklopedia PWN SA. 2003. Litt Theodor, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 62.