2019, 64, No. 4
Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie, Zakład Alpinizmu i Turystyki Kwalifikowanej
Publication date
Publishing model
License type
Field
Discipline
Language of publication
Downloads
PDF 201 KB
Number of views:118
Number of downloads:23
Crossref citations:0
Altmetric score:0
Bibliography
Angrosino M.V. 2009. Obserwacja w nowym kontekście. Etnografia, pedagogika i rozwój problematyki społecznej, [w:] Metody badań jakościowych, red. N.K. Denzin, Y.S. Lincoln, t. 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 144.
ATT. 2019. Adventure Travel Trends, dostęp: https://www.adventuretravelnews.com/researchadventure-travel-evolves-to-encompass-immersive-experiences-cultural-encounters (otwarty: 14.01.2020), dostęp: https://www.adventuretravel.biz/research/2019-industry-snapshot (otwarty 14.01.2020).
ATTA. 2019. New Traveler Research, dostęp: https://www.adventuretravelnews.com/ifcworld-bankgroup-and-atta-new-traveler-research-confirms-trends-in-adventure-traveler-preferencesand-u-s-adventure-market-size (otwarty 14. 01.2020).
Bąk A., Leśny A., Palamer-Kabacińska E. 2014. Przygoda w edukacji i edukacja w przygodzie. Outdoor i adventure education w Polsce, Fundacja Pracownia Nauki i Przygody, Warszawa.
Durydiwka M. 2003. Turystyka przygodowa, „Prace i Studia Geograficzne”, t. 32, Warszawa, s. 159–172.
Fennell D. 1999. Ecotourism an introduction. Sustainable development, Huddersfield, s. 51.
Nowacki M. 2011. Czym jest turystyka przygodowa?, [w:] Teoria i praktyka usług turystycznych, rekreacyjnych i hotelarsko-żywieniowych w świetle badań, red. W. Siwiński, D. Tauber, E. Mucha-Szajek, Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii, Poznań, s. 281–290.
Palmer-Kabacińska E. 2012. Miejsce pedagogiki przygody w naukach pedagogicznych, [w:] Edukacja przygodą. Outdoor i adventure education w Polsce: teoria, przykłady, konteksty, red. E. PalmerKabacińska, A. Leśny, Fundacja Pracownia Nauki i Przygody, Warszawa, s. 12–33.
Pilch T., Bauman T. 2001. Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa, s. 79–81.
Ręgwelski T. 2011. Wkład prof. Andrzeja Matuszyka w utworzenie i działalność Zakładu Alpinizmu i Turystyki Kwalifikowanej AWF w Krakowie, [w:] Góry – Człowiek – Turystyka, red. P. Cybula, M. Czyż, S. Owsianowska, Wydawnictwo PROKSENIA, Kraków, s. 35–42.
Rokowski R. 2011. Zarys biografii prof. Andrzeja Matuszyka, [w:] Góry – Człowiek – Turystyka, red. P. Cybula, M. Czyż, S. Owsianowska, Wydawnictwo PROKSENIA, Kraków, s. 23–28.
Sonelski W. 2013. Turystyka przygodowa jako forma turystyki aktywnej?, [w:] Turystyka aktywna w Województwie Śląskim, wybrane zagadnienia, red. R. Tomik, AWF, Katowice, s. 25–43.
Swędzioł W. 2014. Ryzyko w zachowaniu młodzieży. Materiały do dyskusji nad ryzykiem w przygodzie i edukacji, [w:] Przygoda w edukacji i edukacja w przygodzie. Outdoor i adventure education w Polsce, red. A. Bąk, A. Leśny, E. Palamer-Kabacińska, Fundacja Pracownia Nauki i Przygody, Warszawa, s. 50–73.
Swędzioł W. 2017. O poszukiwaniu przygody we współczesnym świecie, [w:] Transgresja jako zjawisko w kulturze. w kręgu szans i zagrożeń, red. A. Ciążela, S. Jaronowska, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa.
UNTWO. 2014. Global report on adventure tourism, dostęp: https://skift.com/wp-content/uploads/ 2014/11/unwto-global-report-on-adventure-tourism.pdf (otwarty 14.01.2020).
Other articles from the issue
Spis treści/Contents
- receptionGeisteswissenschaftencultural pedagogyhumanitiesTheodor LittEduard SprangerBogdan NawroczyńskiBogdan Suchodolskirestructuringrevitalisation
Recepcja niemieckiej pedagogiki kultury w polskiej humanistyce
Mirosław S. Szymański
- civility of good mannerseducationgood mannerscivility of civil societyrespect
Ogłada – nieobecny dyskurs w pedagogice. Próba (re)konstrukcji pojęcia
Katarzyna Wrońska
