Etyka i deontologia w spotkaniu poradniczym. Od teorii ku praktyce
2016, 61, Numer 2
DOI
Data publikacji
Model publikowania
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dyscyplina
Język publikacji
Pliki do pobrania
PDF 232 KB
Liczba wyświetleń:165
Liczba pobrań:30
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
This article contains considerations on counselling in the context of how it is situated within ethical and deontological standards. The theoretical concept is an attempt to show the combination of ethics and deontology in the counselling proceedings. For this purpose the authors refer to the specific code of conduct intended for supportive proceedings determined by axiological ethics, normative ethics and deontological issues in their broadest sense, which concerns the liability towards the supported individual. To make the discussion implementable the authors also refer to the practice of counselling intervention as something integrated with ethical proceedings. Therefore, the considerations included herein show that no sort of activity within the area of help and social support can be independent of axiology. This is because each counsellor who establishes a specific relationship with the supported person enters the ethical space being more or less aware of this fact.
Słowa kluczowe:
Bibliografia
American Psychiatric Association. 2000. Diagnostic and statistical manual of mental disorders:DSM–IV, Published by APA, Washington.
Botkin J.W., Elmandjra M., Malitza M. 1982. Uczyć się bez granic. Jak zewrzeć „lukę ludzką”? RaportKlubu Rzymskiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Brzeziński J. 2000. Problemy etyczne badań naukowych i diagnostycznych, [w:] Psychologia. Podręcznikakademicki, red. J. Strelau, t. 1, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Buber M. 1991. O Ja i Ty, [w:] Filozofia dialogu, red. B. Baran, Instytut Wydawniczy PAX, Kraków.
Chyrowicz B. 2009. Etyka psychologiczna: jeszcze jedna etyka, [w:] Etyka zawodu psychologa, red. J. Brzeziński, B. Chyrowicz, W. Poznaniak, M. Toepliz-Winiewska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Czerkowska A., Czerkowski A. 2005. Etyczny wymiar poradnictwa zawodowego, Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Warszawa.
Gelso Ch.J., Hayes J.A. 2005. Relacja terapeutyczna, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Guichard J., Huteau M. 2005. Psychologia orientacji i poradnictwa zawodowego, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków.
Hillenbrand C. 2002. Pedagogika zaburzeń zachowania, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Jarco J., Kalita Z., Semp M. 1994. Etyka świat wartości moralnych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Jones C., Shillito-Clarke C., Syme G., Hill D. 2005. Co wolno a czego nie wolno terapeucie, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Kalita Z. 1995. Etyka. Antropologia tekstów, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław.
Kargulowa A. 2005. O teorii i praktyce poradnictwa, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Murgatroyd S. 2000. Poradnictwo i pomoc, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań.
Nowak M. 1999. Podstawy pedagogiki otwartej, Wydawnictwo Redakcji Wydawnictw KUL, Lublin.
Ostrowska U. 2006. Aksjologiczne podstawy wychowania, [w:] Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu, red. B. Śliwerski, t. 1, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Piasecka A. 2014. Poradnictwo wolontariackie, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.
Pietraszko J. 1994. Pojęcie relacji konstruktywnej a pojęcie więzi międzyludzkich w psychologii osoboweji środowiskowej, [w:] Refleksja nad etycznymi i teoretycznymi podstawami pomocy psychologicznej,red. J. Przesmycka-Kamińska, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław.
Przesmycka-Kamińska J. red. 1994. Refleksja nad etycznymi i teoretycznymi podstawami pomocypsychologicznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław.
Schulz R. 2007. Wykłady z pedagogiki ogólnej. O integralną wizję człowieka i jego rozwoju, t. 2, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń.
Siarkiewicz E. red. 2004. Niejednoznaczność poradnictwa, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra.
Ślęczek-Czakon D. 2002. Poglądy etyczne Marii Ossowskiej, Wydawnictwo GWSP w Mysłowicach, Mysłowice.
Speck O. 2005. Niepełnosprawni w społeczeństwie. Podstawy ortopedagogiki, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Toepliz-Winiewska M. 2009. Podstawowe zasady etycznego prowadzenia diagnozy, [w:] Etyka zawodu psychologa, red. J. Brzeziński, B. Chyrowicz, W. Poznaniak, M. Toepliz-Winiewska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Toepliz-Winiewska M. 2009. Podstawowe zasady, które powinny być respektowane przez psychologa,[w:] Etyka zawodu psychologa, red. J. Brzeziński, B. Chyrowicz, W. Poznaniak, M. Toepliz--Winiewska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Toepliz-Winiewska M. 2009. Udzielanie pomocy psychologicznej, [w:] Etyka zawodu psychologa, red. J. Brzeziński, B. Chyrowicz, W. Poznaniak, M. Toepliz-Winiewska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Tomasik E. 1997. Problematyka teleologiczna i deontologiczna w pedagogice specjalnej, [w:] Wybrane zagadnienia z pedagogiki specjalnej, red. E. Tomasik, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa.
Wołk Z. 2009. Całożyciowe poradnictwo zawodowe dla nauczycieli, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra.
Wysocka E. 2013. Diagnostyka pedagogiczna. Nowe obszary i rozwiązania, Oficyna WydawniczaImpuls, Kraków.
Zając D. 2002. Etyczny wymiar pracy nauczyciela – wychowawcy, [w:] Współczesne konteksty wychowania.
W kręgu pytań i dyskusji, red. A.M. de Tchorzewski, Wydawnictwo Wers, Bydgoszcz.
Zeidler W. red. 2007. Wybrane problemy psychologiczne i ortopedagogiczne, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.