Wartość wychowania humanistycznego. Umysł humanisty w obozie koncentracyjnym
2017, 62, Numer 2
Data publikacji
Model publikowania
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dyscyplina
Język publikacji
Pliki do pobrania
PDF 175 KB
Liczba wyświetleń:242
Liczba pobrań:45
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
Times when the Nazi concentration camps appeared is the period when the importance of humanistic knowledge weakened. The living conditions in concentration camps were so horrible that the primary goal of the prisoners was just to survive in the Nazi created “world”, which can be described as non-human, and therefore non-humanistic. Hence there is a question whether humanistic upbringing is valuable, if it is not useful in an extreme situation, when humanity of a human is at stake? If not: why does it not allow man to remain human? This question occupied the minds of the camp prisoners who discussed the status of humanistic upbringing. The author of the article tries to answer this question using the recollections of Primo Levi, Jean Amery and Victor Frankl.
Słowa kluczowe:
Bibliografia
Agamben G. 2008. Co zostaje z Auschwitz. Archiwum i świadek. (Homo sacer III), tłum. S. Królak, Wydawnictwo Sic!, Warszawa.
Amèry J. 2007. Poza winą i karą. Próby przełamania podjęte przez złamanego, tłum. R. Turczyn, Wydawnictwo Homini, Kraków.
Cioran E. 1992. Na szczytach rozpaczy, tłum. I. Kania, Oficyna Literacka, Warszawa.
Dybel P. Wróbel S. 2008. Granice polityczności, Instytut Filozofii i Socjologii PAN, Fundacja Aletheia, Warszawa.
Frankl V. 2012. Człowiek w poszukiwaniu sensu, tłum. A. Wolnicka, Czarna owca, Warszawa.
Levi P. 2007. Pogrążeni i ocaleni, tłum. S. Kasprzysiak, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
Levi P. 2008. Czy to jest człowiek?, tłum. H. Wiśniowska, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
Jaeger W. 1962. Paideia, t. 1, tłum. M. Plezia, Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa.