Szkolnictwo i kształcenie specjalne w Polsce. W perspektywie setnej rocznicy odzyskania niepodległości
2018, 63, Numer 4
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, Wydział Nauk Pedagogicznych, Katedra Historii Wychowania
Data publikacji
Model publikowania
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dyscyplina
Język publikacji
Pliki do pobrania
PDF 166 KB
Liczba wyświetleń:608
Liczba pobrań:113
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
The article is an attempt to depict the genesis, situation and directions of the development of special education for children during the Interwar Period. The author attempts to characterise the situation of education for: the morally neglected (socially unfit), the mentally handicapped (intellectually disabled), the blind and deaf (deaf). The text includes aspects of education policy, the topic of teacher meetings, normative acts, the activities of people who have contributed to special education and others.
Słowa kluczowe:
Bibliografia
Archiwum Akt Nowych [AAN], Inwentarz Zbioru Akt, s. 41.
Balcerek M. 1978. Dzieje opieki nad dzieckiem ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia upośledzonych umysłowo, Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Warszawa.
Dąbrowski K. 2007. Ogniska Dziadka Lisieckiego, Digipol, Warszawa.
Falski M., red. 1946. Szkolnictwo w liczbach 1944/45. Prace Biura Badań i Statystyki Ministerstwa Oświaty, [b.w.], Warszawa.
Felhorska F. 1938/39. Sprawozdanie z działalności Laboratorium Psychopedagogicznego PIPS, nr 1, s. 72–82.
Garbat M. 2015. Historia niepełnosprawności. Geneza i rozwój rehabilitacji, pomocy technicznych oraz wsparcia osób z niepełnosprawnościami, Novae Res, Gdańsk.
Gasik W. 1992. Rozwój praktyki i teorii pedagogiki specjalnej w Polsce w latach 1816–1945, [w:] Pedagogika specjalna w Polsce. Wybrane zagadnienia z przeszłości i współczesności oraz tendencje rozwoju, red. U. Eckert, K. Poznański, WSPS im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa.
Grodecka E. 1996. Historia niewidomych w zarysie, Polski Związek Niewidomych, Warszawa.
Grzegorzewska M. 1924. Państwowy Instytut Pedagogiki Specjalnej, „Szkoła Specjalna”, nr 1.
Hellmann J. 1921. Szkoły i zakłady dla dzieci anormalnych jako kwestia społeczna oraz projekt sieci szkół specjalnych na terenach Rzeczypospolitej w związku z materiałami statystycznymi, Polska Składnica Pomocy Szkolnych, Warszawa.
Hellmann J. 1927/28. Liczba głuchych, niewidomych i kalek według spisu ludności z dn. 30.IX.1921 r., „Szkoła Specjalna”, nr 1.
Hellmann J. 1929/30. Z dziejów organizacji wychowania głuchych, „Szkoła Specjalna”, nr 1–2.
Hulek A. 1980. Pedagogika rewalidacyjna, PWN, Warszawa.
Jamrożek W. 2015. Kongresy i zjazdy pedagogiczne w rozwoju polskiej myśli i praktyki edukacyjnej (do 1939 r.), Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, Poznań.
Jeżewski K. 1936. Wioski kościuszkowskie, [b.w.], Warszawa.
Kalinowski M., Pełka M. 2003. Zarys dziejów resocjalizacji nieletnich, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa.
Komunikat w sprawie Kongresu Dziecka w Warszawie w 1938 r. 1938/39. „Szkoła Specjalna”, nr 1.
Kopczewski W. 1920. O szkołę polską: pierwszy Ogólnopolski Wielki Zjazd Nauczycielski 14, 15, 16, 17 kwietnia 1919 r. w Warszawie, cz. 3, Książnica Polska Towarzystwo Nauczycieli Szkół Wyższych, Warszawa–Lwów.
Korczak J. 1998. Dzieła, t. 4, Oficyna Wydawnicza Latona, Warszawa.
Kulbaka J. 2012. Niepełnosprawni. Z dziejów kształcenia specjalnego, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa.
Kulbaka J. 2018. Nestorzy kształcenia specjalnego na ziemiach polskich w I połowie XX wieku, [w:] Nauczyciele. Zasłużeni – Niedocenieni – Zapomniani, red. W. Szulakiewicz, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń.
Manczarski A. 1929. Rys historyczny Instytutu Głuchoniemych i Ociemniałych w Warszawie 1817– –1917, [b.w.], Warszawa.
Mauersberg S., red. 1990. Dzieje szkolnictwa i pedagogiki specjalnej, PWN, Warszawa.
Memoriał w sprawie opieki nad dzieckiem. 1937. „Świat Niewidomych”, nr 2.
Michułka W. 1992. Ksiądz Bolesław Markiewicz, Michalineum, Marki–Struga–Miejsce Piastowe.
Mogilnicki A. 1925. Dziecko i przestępstwo, Wydawnictwo M. Arcta, Warszawa.
Nowakowski J. 1965. Drogi przebudowy szkolnictwa specjalnego, „Szkoła Specjalna”, nr 3.
Nurowski E. 1988. Surdopedagogika polska. Zarys historyczny, PWN, Warszawa.
Pękowska M. 2003. Lwowskie zakłady dla głuchych i niewidomych dzieci w latach 1830–1914, Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Kielce.
Pękowska M. 2010. Stan i potrzeby szkolnictwa specjalnego w Polsce w latach 1918–1939, „Przegląd Historyczno-Oświatowy”, nr 3–4.
Raś D. 2011. Przestępczość i wychowanie w dwudziestoleciu międzywojennym. Wybór tekstów, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków.
Ryll H. 1938. Stan szkolnictwa specjalnego w Polsce w ostatnim pięcioleciu, „Szkoła Specjalna”, nr 4.
Sprawozdanie z I Polskiego Zjazdu Nauczycieli Szkół Specjalnych. 1925. „Szkoła Specjalna”, nr 2.
Sprawozdanie z II Polskiego Zjazdu Nauczycieli Szkół Specjalnych. 1934/35. „Szkoła Specjalna”, nr 1–2.
Sterling W. 1929/30. Dziecko moralnie upośledzone, „Szkoła Specjalna”, nr 1–2.
Streling W. 1935. Opieka lecznicza nad dzieckiem anormalnym, Wydawnictwo Polski Komitet Opieki nad Dzieckiem, Warszawa.
Szenajch W. 1917. Zasady organizacji opieki nad dzieckiem, [b.w.], Warszawa.
Szlązakowa A. 1978. Janusz Korczak w setną rocznicę urodzin, „Szkoła Specjalna”, nr 1.
Szulakiewicz W., red. 2018. Nauczyciele. Zasłużeni – Niedocenieni – Zapomniani, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń.
Tułodziecki W. 1932. Stan i potrzeby szkolnictwa dla głuchych w Polsce, „Nauczyciel Głuchoniemych i Ociemniałych”, nr 1.
Ustawa szkolna z 11 marca 1932 r. 1931/32. „Szkoła Specjalna”, nr 1–2.
Wawrzynowski M. 1927/28. Przegląd stanu więziennictwa i zakładów wychowawczych w Polsce w 1927 r., „Szkoła Specjalna”, nr 3–4.
Wawrzynowski M. 1932. Opieka wychowawcza nad dziećmi upośledzonymi umysłowo, Wydawnictwo Polski Komitet Opieki nad Dzieckiem, Warszawa.
Wierzejewski J. 1929. Organizacja opieki nad kalekami i ułomnymi, [b.w.], Warszawa.
Dekret o obowiązku szkolnym z 7 lutego 1919 r. (Dz. Urz. MWRiOP, 1919, nr 2).
Dekret o ustanowieniu sądów dla nieletnich z 7 lutego 1919 r. (Dz. U., 1919, nr 63, poz. 370).
Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości w przedmiocie urządzeń sądów dla nieletnich z 1919 r. (Dz. Urz. Min. Spr. RP, 1919, nr 63, poz. 370).
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 17 marca 1921 (Dz. U., 1921, nr 44, poz. 267).
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 17 marca 1921 r. z późn. zm. (Dz. U., 1921, nr 52, poz. 334).
Ustawa z 16 sierpnia 1923 r. o opiece społecznej (Dz. U. RP, 1923, nr 92, poz. 726).
Ustawa z 11 marca 1932 r. o ustroju szkolnictwa (Dz. U. RP, 1932, nr 38, poz. 389).
Ustawa z 26 lipca 1939 r. o organizacji więziennictwa (Dz. U. RP, 1939, nr 68, poz. 457).
Ustawa z 21 lipca 1950 r. o 6-letnim planie rozwoju gospodarczego i budowy podstaw socjalizmu na lata 1950–1955 (Dz. U., 1950, nr 37, poz. 344).
Dekret o obowiązku szkolnym z 23 marca 1956 r. (Dz. U., 1956, nr 9, poz. 52).
Ustawa szkolna 15 lipca 1961 r. o rozwoju systemu oświaty i wychowania (Dz. U., 1961, nr 32, poz. 160).
Ustawa z 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnieniu osób niepełnosprawnych (Dz. U., 1997, nr 123, poz. 776).
Inne artykuły z tego numeru
Podobne publikacje
25.10.2019
readiness for inclusioneducational inclusiondisabilitysocial desirabilityGotowość integracyjna a aprobata społeczna uczniów liceum w kontekście wybranych zmiennych demograficznych
Zdzisław Kazanowski, Piotr Alfred Gindrich
13.02.2020
social capitaldisabilitysocial inclusionProinkluzyjne walory kapitału społecznego osób z niepełnosprawnością
Jarosław Bąbka
13.02.2020
inclusive educationbenefitsstudentsdisabilityEdukacja włączająca – korzyści dla uczniów z niepełnosprawnością i bez niepełnosprawności
Karolina Gniazdowska
