Numer 2
Tom 69, Nr 2 (272)
ISSN / eISSN
ISSN: 0023-5938
eISSN: 2657-6007
Czasopismo
Kwartalnik Pedagogiczny
Model publikowania
otwarty dostęp
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dziedzina nauk społecznych
Dyscyplina
pedagogika
Wydawca
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Instytucja afiliująca
Uniwersytet Warszawski, Wydział Pedagogiczny
Język publikacji
polski
Rok wydania
2024
Redaktor naczelny
Prof. dr hab. Joanna Madalińska-Michalak
Zawartość numeru
Pobierz wszystkie artykuły w PDF11.10.2024
Spis treści / Content
11.10.2024
new media in educationcontemporary media educationmedia languagethe internet and the Deafcommunication competencies of students with ASDwebwritingcritical thinkingrhetorical criticismWprowadzenie
Joanna Madalińska-Michalak, Magdalena Trysińska
11.10.2024
linguistic taboosdetabooisationdevulgarisationdesensitizationmedia languageanalysis of linguistic messagesCzy przełamywanie tabu językowego służy czy szkodzi komunikacji społecznej? Problematyka detabuizacji, dewulgaryzacji i desensytyzacji języka mediów w świetle wypowiedzi studentów dziennikarstwa
Aleksandra Karolina Pethe
11.10.2024
DeafInternet use by the DeafPolish Sign Languageaccessibility of media messages for the Deafmedia educationInternet i Głusi: kompetencje, użytkowanie i znaczenie w codziennym życiu
Joanna Bierówka
11.10.2024
Autism Spectrum Disorder (ASD)communicative competenceeducational and therapeutic methodneurodidacticsbrain-friendly learningrole-playing game (RPG)Gra RPG w kształceniu kompetencji komunikacyjnych uczniów z ASD
Helena Balcerek
11.10.2024
media literacyweb writingnew mediatabloidonline textWebwriting a realizacje tekstów w popularnych serwisach internetowych – od teorii do praktyki
Agnieszka Grażul-Luft
11.10.2024
critical thinkingtrainingnew mediamedia educationdisinformationfake newsinterventionstrategiesinoculationmetacognitionTrening myślenia krytycznego w środowisku nowych mediów – trzy podejścia
Magdalena Pokropek
11.10.2024
New mediarhetorical criticismmedia literacyMetody krytyki retorycznej w nauczaniu nowych mediów na poziomie akademickim
Agnieszka Szurek