Bauman Z. 1996. Etyka ponowoczesna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Chmielewski A. 2009. Polityka i etyka Alasdaira MacIntyre’a, [w:] Etyka i polityka, red. A. MacIntyre, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 7–40.

Czerepaniak-Walczak M. 2010. Emancypacja w codzienności i przez codzienność. Egzemplifikacje edukacyjne, [w:] Wychowanie t. 5, red. M. Dudzikowa, M. Czerepaniak-Walczak, GWP, Gdańsk, s. 93–112.

Dylak S. i in. 2013. Strategia kształcenia wyprzedzającego, Wydawnictwo Ogólnopolska Fundacja Edukacji Komputerowej, Poznań, dostępny na: https://edustore.eu/download/Strategia_Ksztalcenia_Wyprzedzajacego.pdf (otwarty 29 października 2018).

Gałkowski S. 2018. Długomyślność. Wprowadzenie do filozofii wychowania, Wydawnictwo WAM, Kraków.

Gołębniak B.D., Zamorska B. 2014. Nowy profesjonalizm nauczycieli. Podejścia – praktyka–przestrzeń rozwoju, Wydawnictwo Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wrocław.

Gouldner A.W. 1992. Norma wzajemności. Preliminaria, [w:] Współczesne teorie wymiany społecznej. Zbiór tekstów, red. M. Kempny, J. Szmatka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 73–106.

Groenwald M. 2015. Między trudnym wyborem a „sytuacją bez wyjścia”. O moralnych i pozamoralnych uzasadnieniach nauczycielskich decyzji, „Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja” tom 18, nr 1(69), s. 133–150.

Guzy-Steinke H. 2013. Relacja wzajemności w perspektywie pedagogiki społecznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.

Jurgiel-Aleksander A. 2016. Dorosły w świadomości przedszkolaka. Esej prawie naukowy, „Problemy Wczesnej Edukacji” nr 1 (32) / 2016, dostępny na: http://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/ pwe/issue/view/48/PWE%201%2832%29 (otwarty 20 września 2018).

Jurgiel A. 2009. Doświadczanie szkoły przez uczniów. Rekonstrukcja fenomenograficzna. „Problemy Wczesnej Edukacji” nr 2(10), s. 142–148.

Klus-Stańska D. 2018. Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią o praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Klus-Stańska D. 2009. Dyskursy pedagogiki wczesnoszkolnej, [w:] Pedagogika wczesnoszkolna – dyskursy, problemy, rozwiązania, red. D. Klus-Stańska, M. Szczepska-Pustkowska, Wydawnictwa Naukowe i Profesjonalne, Warszawa, s. 25–78.

Klus-Stańska D. 2002. Konstruowanie wiedzy w szkole, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn.

Miles M.B., Huberman A.M. 2000. Analiza danych jakościowych, tłum. S Zabielski, Wydawnictwo TransHumana, Białystok.

Mill J.S. 2005. Utylitaryzm. O wolności, tłum. M. Ossowska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Łukaszyński J. 2012. Trzy koncepcje wzajemności, „Nauki społeczne” 2(6), s. 134–148, dostępny na: http://www.dbc.wroc.pl/Content/22886/Lukaszynski_Trzy_koncepcje_wzajemnosci.pdf (otwarty 9 listopada 2018).

Ossowska M. 2000. Normy moralne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Polkowska L. 2018. Wartości i antywartości w tygodnikach opinii, Wydawnictwo UKSW, Warszawa.

Singer P. 2006. Jeden świat. Etyka globalizacji, tłum. C. Cieśliński, Książka i Wiedza, Warszawa.

Sztompka P. 2000. Socjologia. Analiza społeczeństwa, Wydawnictwo Znak, Kraków.

Zachariasz A.L. 1996. Moralność i rozum w ponowożytności, [w:] Moralność i etyka w ponowoczesności, red. Z. Sareło, Wydawnictwo Akademii Teologii Katolickiej, Warszawa, s. 25–42.