Education Research Quarterly

2019, 64, No. 1

Maria Groenwald

0000-0003-3771-7286

Uniwersytet Gdański, Wydziału Nauk Społecznych, Zakład Badań nad Dzieciństwem i Szkołą Instytutu Pedagogiki

DOI

10.5604/01.3001.0013.1842

Publication date

24.04.2019

Publishing model

hybrid

License type

CC BY 4.0 Int.

Field

Social sciences

Discipline

educational sciences

Language of publication

Polish

Downloads

PDF 74 KB

Article

Number of views:299

Number of downloads:103

Crossref citations:0

Altmetric score:0

Abstract

The paper aims to reconstruct the concept of mutuality as a moral value in learning and to recognise meanings assigned to it by students of pedagogy. Showing the phenomenon of learning from the perspective of didactic paradigms – transformative, interpretative-constructive, and objective – makes it possible to observe a variety of forms and motifs of reciprocation in learning and to distinguish its several types as mutuality: general, balanced, forced, and absent. An analysis of 71 short essays describing instances of mutuality experienced by students in learning enables recognition of moral meanings assigned to it. To specify them, the following concepts of gratitude are introduced: altruistic, loyalty-grounded, enslaved, and atrophied. It follows from the analysis that the experiencing of transmission-based education in Polish schools hampers or precludes building up mutuality in learning.

Bibliography

Bauman Z. 1996. Etyka ponowoczesna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Chmielewski A. 2009. Polityka i etyka Alasdaira MacIntyre’a, [w:] Etyka i polityka, red. A. MacIntyre, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 7–40.

Czerepaniak-Walczak M. 2010. Emancypacja w codzienności i przez codzienność. Egzemplifikacje edukacyjne, [w:] Wychowanie t. 5, red. M. Dudzikowa, M. Czerepaniak-Walczak, GWP, Gdańsk, s. 93–112.

Dylak S. i in. 2013. Strategia kształcenia wyprzedzającego, Wydawnictwo Ogólnopolska Fundacja Edukacji Komputerowej, Poznań, dostępny na: https://edustore.eu/download/Strategia_Ksztalcenia_Wyprzedzajacego.pdf (otwarty 29 października 2018).

Gałkowski S. 2018. Długomyślność. Wprowadzenie do filozofii wychowania, Wydawnictwo WAM, Kraków.

Gołębniak B.D., Zamorska B. 2014. Nowy profesjonalizm nauczycieli. Podejścia – praktyka–przestrzeń rozwoju, Wydawnictwo Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wrocław.

Gouldner A.W. 1992. Norma wzajemności. Preliminaria, [w:] Współczesne teorie wymiany społecznej. Zbiór tekstów, red. M. Kempny, J. Szmatka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 73–106.

Groenwald M. 2015. Między trudnym wyborem a „sytuacją bez wyjścia”. O moralnych i pozamoralnych uzasadnieniach nauczycielskich decyzji, „Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja” tom 18, nr 1(69), s. 133–150.

Guzy-Steinke H. 2013. Relacja wzajemności w perspektywie pedagogiki społecznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.

Jurgiel-Aleksander A. 2016. Dorosły w świadomości przedszkolaka. Esej prawie naukowy, „Problemy Wczesnej Edukacji” nr 1 (32) / 2016, dostępny na: http://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/ pwe/issue/view/48/PWE%201%2832%29 (otwarty 20 września 2018).

Jurgiel A. 2009. Doświadczanie szkoły przez uczniów. Rekonstrukcja fenomenograficzna. „Problemy Wczesnej Edukacji” nr 2(10), s. 142–148.

Klus-Stańska D. 2018. Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią o praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Klus-Stańska D. 2009. Dyskursy pedagogiki wczesnoszkolnej, [w:] Pedagogika wczesnoszkolna – dyskursy, problemy, rozwiązania, red. D. Klus-Stańska, M. Szczepska-Pustkowska, Wydawnictwa Naukowe i Profesjonalne, Warszawa, s. 25–78.

Klus-Stańska D. 2002. Konstruowanie wiedzy w szkole, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn.

Miles M.B., Huberman A.M. 2000. Analiza danych jakościowych, tłum. S Zabielski, Wydawnictwo TransHumana, Białystok.

Mill J.S. 2005. Utylitaryzm. O wolności, tłum. M. Ossowska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Łukaszyński J. 2012. Trzy koncepcje wzajemności, „Nauki społeczne” 2(6), s. 134–148, dostępny na: http://www.dbc.wroc.pl/Content/22886/Lukaszynski_Trzy_koncepcje_wzajemnosci.pdf (otwarty 9 listopada 2018).

Ossowska M. 2000. Normy moralne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Polkowska L. 2018. Wartości i antywartości w tygodnikach opinii, Wydawnictwo UKSW, Warszawa.

Singer P. 2006. Jeden świat. Etyka globalizacji, tłum. C. Cieśliński, Książka i Wiedza, Warszawa.

Sztompka P. 2000. Socjologia. Analiza społeczeństwa, Wydawnictwo Znak, Kraków.

Zachariasz A.L. 1996. Moralność i rozum w ponowożytności, [w:] Moralność i etyka w ponowoczesności, red. Z. Sareło, Wydawnictwo Akademii Teologii Katolickiej, Warszawa, s. 25–42.