Education Research Quarterly

2020, 65, No. 4

Wojciech Lasota

0000-0003-0321-6192

Fundacja Korczakowska w Warszawie

University of Warsaw, Faculty of Education

DOI

10.31338/2657-6007.kp.2020-4.5

Publication date

19.07.2021

Publishing model

hybrid

License type

CC BY 4.0 Int.

Field

Social sciences

Discipline

educational sciences

Language of publication

Polish

Downloads

PDF 155 KB

Article

Number of views:374

Number of downloads:141

Crossref citations:0

Altmetric score:0

Abstract

The article is based on an analysis of Róża Sternkac’s notebooks, which are a previously unused archival source from the history of the Orphans’ Home. On that basis, chosen examples of Korczak’s pedagogy being used in reference to various aspects of the functioning of Orphans’ Home have been identified. The examples, however, do not concern Korczak himself, but the notebooks’ author, mentored by Stefania Wilczyńska. The previously mentioned analysis allows us to trace the path of the young educator’s development. Starting with the struggle of the first pedagogical challenges, the path eventually leads to the formation of an attitude of effective action based on self-knowledge, understanding children, and work conditions. Another important factor is in-depth self-reflection, concerning not only one’s actions and emotional states, but also the sphere of values and institutional conditions. The article concludes with a proposal to broaden the understanding of the term “Korczak’s pedagogy” to the area of shaping young educators’ and pedagogues’ abilities to create their own, original pedagogy.

Bibliography

Arnon, J. (1978). Mechanech ha’mechanhim. Hachinuch Hamszutaf, nr 95.

Arnon, J. (1989). Wychowawca wychowawców. W: A. Lewin (red.), Wspomnienia o Januszu Korczaku, oprac. L. Barszczewska, B. Milewicz. Warszawa: Nasza Księgarnia.

Dror, Y. (1998). Educational activities in Janusz Korczak’s orphans’ home in Warsaw: A historical case study and its implications for current child and youth care practice. Child & Youth Care Forum, 27 (4), 281–198.

https://doi.org/10.1007/BF02589256

Kamińska, J. (oprac.). [b.r.] Historia wydziału. Pobrane z: https://www.pedagog.uw.edu.pl/wydziali-pracownicy/o-wydziale/historia-wydzialu/ (otwarty 20.02.2021).

Jaworska-Witkowska, M., Kwieciński, Z. (2011). Nurty pedagogii. Naukowe, dyskretne, odlotowe. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Korczak, J. (1928). Dzieci – bóstwa i dzieci ubóstwa. Prawa dzieci w świetle § 475 k. k. i § 135 u. p. k. W: Kurjer Poranny, nr 159.

Korczak, J. (1939). Pedagogika żartobliwa. Warszawa: Wydawnictwo J. Mortkowicza.

Korczak, J. (2012). Jak kochać dziecko. Dziecko w rodzinie. Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Dziecka.

Korczak, J. (2013a). Jak kochać dziecko. Internat. Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Dziecka.

Korczak, J. (2013b). Jak kochać dziecko. Dom Sierot. Warszawa: Biuro Rzecznika Praw Dziecka.

Korczak, J. (2017). Teoria a praktyka. W: Dzieła. T. 13. Teoria a praktyka. Artykuły pedagogiczne (1919–39). Warszawa: Instytut Badań Literackich.

Matury 1932 [b.a.]. Głos Poranny, 1932, nr 159.

https://doi.org/10.25291/VR/1932-VLR-159

Merżan, I. (1987). Aby nie uległo zapomnieniu. Rzecz o Domu Sierot Krochmalna 92. Warszawa: Nasza Księgarnia.

[Spis ludności Łodzi] Szterling-Sztikert. Data powstania: 1916–1921. Zespół: 39/221/0 Akta miasta Łodzi. Seria: 4.12. Wydział Ewidencji Ludności. Jednostka: 25120, karta 197. Pobrany z: https://szukajwarchiwach.pl/39/221/0/4.12/25120/skan/full/oq8tO9qE6CF4v3NEdmA8pw (otwarty 25.02.2021).

Sternkac, R. (1933–1934). [Zeszyty], Ghetto Fighters House Archives, Janusz Korczak Collection, nr 12913. Pobrany z: https://infocenters.co.il/gfh/notebook.asp?lang=ENG&dlang=ENG&module=notebook&page=notebook&rsvr=tables@tables&param=%3Cdlang%3EENG%3C/%3E%3Cnob%3E-3%3C/%3E%3Cstart_entry%3E1%3C/%3E%3Crsvr_id%3E4%3C/%3E%3Clang_id%3EENG%3C/%3E%3Cquantity%3E20%3C/%3E%3Ces_query_reuse_id%3E3%3C/%3E%3Cvalue%3Et127695%3C/%3E%3Cindex_name%3E!35;15%3C/%3E%3Ccollector%3E0%3C/%3E%3Clif%3E!35;15%3C/%3E%3Crsvr_ser%3E@@4@@3@@6@@2@@15@@5@@7@@1@@16@@12@@14%3C/%3E%3Cnum_page%3Emain%3C/%3E%3Cbook_id%3E62455%3C/%3E%3Cbblink%3E1%3C/%3E%3Cpitem%3E62455@%3C/%3E%3Cchecktab%3E0%3C/%3E%3Ccur_lang%3EENG%3C/%3E&param2=%3Cnum_fields%3E12%3C/%3E%3Cnvf%3E5%3C/%3E%3Cnvr%3E11%3C/%3E%3Csearch_type%3Esimple%3C/%3E&site=gfh (otwarty 31.05.2021).

Wojnowska, B. (2008). Teksty rozmaite. Geneza i uwagi o tekstach. W: Janusz Korczak. Dzieła. T. 14 v.2. Pisma rozproszone. Listy (1913–1939). Warszawa: Instytut Badań Literackich.

Wróbel, A. (2018). Myśl i działalność Janusza Korczaka. Pedagogika czy pedagogia? Idee. Myśli. Pytania. Ruch Pedagogiczny, nr 1.