Dzieciństwo osamotnione w rodzinie niepełnej. Raport z badań
2015, 60, Numer 1
DOI
Data publikacji
Model publikowania
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dyscyplina
Język publikacji
Pliki do pobrania
PDF 156 KB
Liczba wyświetleń:519
Liczba pobrań:200
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
Lonely childhood constitutes one of the forms of children’s existence, bringing pain and suffering, which are caused by unfavourable situations and environmental conditions, mainly family-related, towards which a child is helpless, defenceless, and which lead to weakening or breaking the emotional bond between the child, parents, siblings or other family members and which always result in the child feeling lonely. The article is an attempt at a diagnosis of the situation of the child in the environment in which one of the parents is absent. The issues discussed are family determinants which can lead to loneliness. The aim of the research is also to show ways to prevent isolation of the child and to indicate some pedagogical strategies aimed at positive changes that should occur in the life of a child affected by loneliness.
Słowa kluczowe:
Bibliografia
Adamczyk E. 1991. Samotne matki wobec dylematów wychowawczych, „Problemy Rodziny”, nr 1, s. 7–10.
Cudak H. 2006. Sieroctwo emocjonalne, [w:] Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. 5, red. T. Pilch, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa, s. 730.
Dykcik W. 1992. Odpowiedzialność rodzicielska matek i ojców samotnie wychowujących dzieci, „Problemy Rodziny”, nr 2, s. 18–21.
Gawęcka M. 2004. Poczucie osamotnienia w rodzenie własnej, „MADO”, Toruń.
Hilgard E.R. 1967. Wprowadzenie do psychologii, PWN, Warszawa.
Łukasik I. 2001. Dyscyplinowanie dzieci przez samotne matki, „Problemy Rodziny”, nr 3, s. 48–51.
Matyjas B. 2013. Dzieciństwo jako kategoria badań w pedagogice społecznej, „Ruch Pedagogiczny”, nr 13, s. 131–141.
Matyjas B. 2006. Sieroctwo społeczne, [w:] Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. 5, red. T. Pilch, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa, s. 727.
Matyjas B. 2005. Wypełnianie zadań opiekuńczo-wychowawczych przez samotnych ojców, [w:] B. Matyjas, Rodzina i jej wspomaganie (wypisy wybranych tekstów z pedagogiki społecznej i opiekuńczej z lat 1990–2004), Wszechnica Świętokrzyska, Kielce, s. 149–150.
Sendyk M. 2003. Osamotnienie dziecka w rodzinie, „Małżeństwo i Rodzina”, nr 2, s. 21–22.
Więcławska A. 2005. Nieletnie dziewczęta samotnie wychowujące dzieci a ich przygotowanie do radzenia sobie z ograniczeniami losu, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń.
Inne artykuły z tego numeru
- scienceuniversity teachingscientistsMianowski Fund
Główne zagadnienia nauki i dydaktyki akademickiej w wypowiedziach uczonych II Rzeczypospolitej
Jan Piskurewicz
- sensehermeneutics of educationhospitality and friendshiplisteningthe poetic
Przekładanie, czytanie, wychowanie. Perspektywa hermeneutyczna
Małgorzata Przanowska
- culturevaluesliteraturedialogueKapuścińskiculture pedagogy
Edukacyjne inspiracje oraz treści humanistyczne zawarte w reportażach Ryszarda Kapuścińskiego
Aleksandra Śladowska
Podobne publikacje
22.06.2018
educational beliefschildeducational transitioncrèchepreschoolKontynuacja i koniunkcja pedagogiczna – rodzice, nauczyciele, decydenci o osiągnięciach rozwojowych dzieci w żłobku i przedszkolu
Małgorzata Karwowska-Struczyk
24.04.2019
literature for childrenchildhoodintercultural educationexperience of exileCzego można nauczyć się z literatury dla dzieci, prezentującej dzieciństwo naznaczone doświadczaniem uchodźstwa?
Anna Józefowicz
25.11.2024
children’s playcreativitychildren’s participationchildhoodZabawa dzieci jako przejaw twórczego uczestnictwa
Laura Camas-Garrido, Gonzalo Jover
