Inne (niecytowalne)
Klaudia Węc, Granice i transgresje współczesnego wychowania. Kontestacyjny wymiar pedagogiki krytycznej i jej praktyczne implikacje, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2013, 393 s.
2015, 60, Numer 2
Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
Polska Akademia Nauk, Instytut Filozofii i Socjologii
DOI
-
Data publikacji
14.09.2015
Model publikowania
hybrydowy
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dziedzina nauk społecznych
Dyscyplina
pedagogika
Język publikacji
Polski
Pliki do pobrania
PDF 109 KB
Liczba wyświetleń:73
Liczba pobrań:17
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
-
Inne artykuły z tego numeru
Introduction
Andrzej Wierciński
- the culture of questioneducationthe fusion of horizonsself-education
Gadamera doświadczenie i teoria wychowania: uczenie się, że inny może mieć rację
Jean Grondin
- sensetasteeducationimitationrepetitionreductionism
Pytanie o sens (w) edukacji. Grondinowska semantyka sensu i jej pedagogiczne egzemplifikacje a antyredukcjonizm hermeneutyki kształcenia
Małgorzata Przanowska