Oryginalny artykuł naukowy
Kwartalnik Pedagogiczny

2015, 60, Numer 2

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Data publikacji

14.09.2015

Model publikowania

hybrydowy

Rodzaj licencji


Dziedzina

Dziedzina nauk humanistycznych

Dyscyplina

pedagogika

Język publikacji

angielski

Pliki do pobrania

PDF 117 KB

Artykuł

Liczba wyświetleń:167

Liczba pobrań:58

Cytowania Crossref:0

Wynik Altmetric:0


Abstrakt

Celem artykułu jest próba przedstawienia troski o siebie jako pewnej „praktyki siebie” urzeczywistnianej przez podmiot w sytuacji kryzysu. W artykule autorka odnosi się przede wszystkim do dwóch dzieł z ostatniego okresu twórczości Michela Foucault, tj. do Historii seksualności oraz Hermeneutyki podmiotu. Francuski filozof ukazuje w nich znaczenie troski o siebie (która uległa zmianom pod wpływem dominującego dyskursu naukowego) oraz podkreśla istotne znaczenie tej kategorii zawartej w hermeneutyce podmiotu. W tekście autorka przedstawia i interpretuje zarówno założenia teoretyczne analizowanej kategorii, jak i jej praktyczne implikacje wobec funkcjonowania ludzi w czasie kryzysu.

Bibliografia

Dattilio F., Freeman A. 2010. Cognitive–Behavioral Strategies in Crisis Intervention, The Guilford Press, New York–London.

Foucault M. 1988. The History of Sexuality, Vol. 3, trans. R. Hurley, Vintage Books, New York.

Foucault M. 2005. The hermeneutic of the subject: lectures at the College de France 1981–1982, trans. G. Burchell, Palgrave Macmillan, New York.

James R., Gilliland B. 2013. Crisis Intervention Strategies (7th international edition), Brooks/Cole, Cengage Learning.