Wyniki wyszukiwania dla frazy "theory of learning – teaching"
Wiedza osobista uczniów jako punkt zwrotny w teorii i praktyce dydaktycznej
Uczenie się od praktyków i z praktyki szkolnej – refleksje o barierach peryferyjnego uczestnictwa
Badania w działaniu w pedagogicznym komponencie kształcenia nauczycieli. Refleksje z praktyki
Sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli – pozory zmiany czy przestrzeń możliwości rozwoju kultury szkoły i jej uczestników
Dlaczego warto uczyć nauczycielki i nauczycieli ewaluacji? Perspektywy teoretyczne i praktyczne
Contents
Notes about the authors
Introduction
Tom 71, Nr 1 (279)
