No. 2
Tom 68, Nr 2 (268)
68, 2023
Journal
Education Research Quarterly
DOI
-
Publishing model
-
License type
-
Field
-
Discipline
-
Publisher
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Affiliation
University of Warsaw, Faculty of Education
Language of publication
Polish, English
Year of publication
2023
Editor-in-chief
-
Guest editor
-
Issue content
Download all the articles in PDF14.11.2023
pedagogikaedukacjanauczycieleuczniowieSpis treści/Content
14.11.2023
pedagogikaedukacjanauczycieleuczniowieWprowadzenie
Joanna Madalińska-Michalak, Jolanta Sujecka-Zając
14.11.2023
pre-service teacher education; apprenticeships; dialogical and trialogical approaches to teacher education; situated learning; participatory action research; Cultural-Historical Activity Theory and conception of extended learning; formative interventionsBadania w działaniu w pedagogicznym komponencie kształcenia nauczycieli. Refleksje z praktyki
Bogusława Dorota Gołębniak
14.11.2023
initial teacher educationteacher education programmeeducation conceptresearch competenceKompetencje badawcze w kształceniu przyszłych nauczycieli – projektowanie programów studiów przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela
Agnieszka Janiak-Jasińska
14.11.2023
portfolioteacher educationevaluationteacher developmentreflective practicePortfolio w przygotowaniu nauczycieli do zawodu na podstawie doświadczeń Szkoły Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego
Grażyna Czetwertyńska
14.11.2023
critical literacylesson studyaction researchreadinginterpretationargumentationProjekt „Krytyczne czytanie ze Szkołą Edukacji”: od koncepcji do wdrożenia
Kinga Białek, Magdalena Swat-Pawlicka
14.11.2023
educational evaluationself-evaluationevaluation theoryimpact of evaluation on the quality of school workDlaczego warto uczyć nauczycielki i nauczycieli ewaluacji? Perspektywy teoretyczne i praktyczne
Bartłomiej Walczak
14.11.2023
skills monitoringinternal evaluationeighth grade testPolish language skillsWykorzystywanie wyników monitorowania umiejętności uczniów z języka polskiego w praktyce szkolnej
Joanna Dobkowska, Barbara Murawska