Oryginalny artykuł naukowy
Kwartalnik Pedagogiczny

Wartości pedagogiczne poglądów teoriopoznawczych Johna Locke’a

2016, 61, Numer 4

Marek Jurczyszyn

0000-0001-9854-1945

brak

Data publikacji

22.11.2016

Model publikowania

hybrydowy

Rodzaj licencji

CC BY 4.0 Int.

Dziedzina

Dziedzina nauk społecznych

Dyscyplina

pedagogika

Język publikacji

polski

Pliki do pobrania

PDF 145 KB

Artykuł

Liczba wyświetleń:275

Liczba pobrań:52

Cytowania Crossref:0

Wynik Altmetric:0

Abstrakt

This article contains a brief analysis of John Locke’s epistemological views on the moral education of children. Locke believed that, in order to develop, man must be able to think for himself. As regards teaching, Locke advocated shaping a research instinct and independent thinking in children, combining language acquisition with learning about things, shaping intellectual abilities, dispositions and habits that enable further education and acquiring a profession. In the sphere of moral education he recommended developing moral concepts in children using the knowledge about the development of their awareness and based on real examples, stimulating their perceptiveness and cognitive activity in terms of proper conduct.

Słowa kluczowe:

John Locke,didactics,moral upbringing,epistemology

Bibliografia

Aldrich R. 1997. John Locke (1632–1704), tłum. Cz. Kupisiewicz, „Kwartalnik Pedagogiczny”,nr 3–4.

Kamiński S. 1955–1957. Rola Locke’a i Condillaca w dziejach teorii definicji, „Roczniki Filozoficzne”,t. 5, z. 4.

Kozłowski W.M. 1919. Stanowisko Locke’a w historii pedagogiki w świetle współczesnych jej dążeń,Warszawa.

Locke J. 1955a. Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego, t. 1–2, tłum. B.J. Gawecki, PaństwoweWydawnictwo Naukowe, Warszawa.

Locke J. 1955b. O właściwym używaniu rozumu, [w:] Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego, t. 2,tłum. B.J. Gawecki, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa, s. 499–613.

Locke J. 1823/1963. An essay concerning human understanding, [w:] The works of John Locke, t. 1,London, reprint Scientia Verlag, Aalen, Niemcy.

Ogonowski Z. 1972. Locke, Książka i Wiedza, Warszawa.

Styczeń T. 1962. Możliwość etyki naukowej u Johna Locke’a, praca doktorska, Archiwum KatolickiegoUniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, mps, sygn. F. d. 62., Lublin.

Wrońska K. 2012. Pedagogika klasycznego liberalizmu w dwugłosie John Locke, John Stuart Mill,Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.