Platoński program wychowania zdrowego obywatela
2017, 62, Numer 1
Data publikacji
Model publikowania
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dyscyplina
Język publikacji
Pliki do pobrania
PDF 179 KB
Liczba wyświetleń:251
Liczba pobrań:67
Cytowania Crossref:0
Wynik Altmetric:0
Abstrakt
Both nowadays and in the time of Plato the love and pursuit of wisdom is a means of achieving thorough well-being due to the practice of self-teaching, educating the mind and training the body. The ultimate goal of philosophical education is to achieve divine status (homoiosis theo), which is the true sense of human life. Philosophy belongs to the social and intellectual elite. Only those who are sufficiently prepared may admire and experience the influence of Eros’ teaching. The initiation into philosophy has the traits of emotional, erotic and religious mysterium, and therefore lies within reach of few.
Słowa kluczowe:
Bibliografia
Ancient Greek Law, red. M. Gagarin, D.J. Cohen, Cambridge, s. 61–72.
Antropologia antyku greckiego. Zagadnienia i wybór tekstów, Universitas, Warszawa, s. 238.
Blok H.J. 2009. Pericles’ Citizenship Law: A New Perspective, „Historia”, nr 58, s. 141–169.
Burkert W. 1985. Greek Religion, Cambridge Univesity Press, Cambridge.
Carawan E. 2010. The Case of Nikomachos, Transactions of the American Philological Associations, nr 140, s. 71–95.
Jaeger W. 2000. Paideia. Formowanie człowieka greckiego, tłum. M. Plezia, H. Bednarek, Fundacja Aletheia, Warszawa.
Evans N. 2010. Civic Rites, democracy and religion in ancient Athens, University of California, Berkeley.
Lengauer W. 1994. Religijność starożytnych Greków, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Lengauer W. 1998. Religia w wierzeniach Hellenów, „Przegląd Historyczny”, Warszawa, s. 89.
Platon 1969. Prawa, tłum. M. Maykowska, PWN, Warszawa.
Platon 1999. Dialogi, t. 1–2, tłum. W. Witwicki, M. Derewiecki, Kęty.
Parker R. 1996. Athenian Religion: A History, Oxford.
Sourvinou-Inwood Ch. 2000. What is polis religion? i Further aspects of Polis Religion, [w:] Oxford Readings of Greek Religion, Oxford, s. 13–37, s. 38–55.
Wodziński C. 2008. Dobre wychowanie platońskie przypisy do Heideggera i Nietzschego, „Przegląd Pedagogiczny”, nr 1, s. 13–28.
Inne artykuły z tego numeru
Podobne publikacje
19.05.2025
peacesecuritytolerancediversityeducationsocial valuescitizenshipcritical educationpeace education programssocial justicePytanie o pokój w czasach niepokoju: od kategorii teoretycznej ku społecznemu zaangażowaniu
Agnieszka Skotnicka
14.09.2015
asking questionsdialogueeducationartSztuka pytania – pytania sztuki
Henryk Depta
20.03.2017
philosophy versus pedagogythe philosophical versus the pedagogicalexistential experiencepaideiaRefleksyjna problematyzacja1 tego, co filozoficzne w tym, co pedagogiczne oraz tego, co pedagogiczne w tym, co filozoficzne
Jarosław Gara
