Wyniki wyszukiwania dla frazy "school performance"
Postrzeganie przez młodzież w wieku 11–15 lat wybranych aspektów środowiska psychospołecznego szkoły. Tendencje zmian w latach 1990–2010
Recruiting the high-achieving graduates to the teaching profession. The case of Kazakhstan
Od sceny do klasy szkolnej – o (nie)wykorzystaniu sztuki teatralnej jako narzędzia w edukacji teatralnej wśród uczniów edukacji wczesnoszkolnej
Ewaluacja szkolnych systemów oceniania uczniów. Poszukiwanie znaczeń
Rozwijanie zdolności samodzielnego uczenia się − redefinicja myślenia o gotowości szkolnej dziecka w kontekście kulturowo-historycznej teorii Lwa S. Wygotskiego
Praca zespołowa nauczycieli – od kultury indywidualizmu do kultury współdziałania
Zastosowanie SEM do oceny różnic w uwarunkowaniach osiągnięć matematycznych polskich 15-latków w badaniach PISA 2003 i 2012
Gotowość do akceptacji rówieśników z niepełnosprawnością intelektualną we wspólnej przestrzeni edukacyjnej
Projekt „Krytyczne czytanie ze Szkołą Edukacji”: od koncepcji do wdrożenia
Challenges, collaboration, and career sustainability: Experiences of school counsellors in Eastern Croatia
Importance and dimensions of ESL in Poland – school staff’s perception
Dialogue-based school practices as a means of reducing conceptual fossilisation in language learning
Mentoring in school settings: Insights from school principals and pre-service teachers
Self-authoring characteristics of the Montessori School graduates
Development of professional autonomy of secondary school teachers in the Czech Republic
Developing didactic competencies among English language primary school teachers in Poland: Insights from experienced educators
Teachers’ conceptualisations of bilingualism at The British School in Warsaw
Providing orientation by philosophizing at school. Phenomenological and postmodern validity claims
Take a Chance on CPD! How One School Put its Faith in the EntreCompEdu CPD Programme and Developed Whole-School Collective Entrepreneurial Education
Influence of organizational culture and leadership style of school principal on teachers’ satisfaction
