Oryginalny artykuł naukowy
Kwartalnik Pedagogiczny

Ogłada – nieobecny dyskurs w pedagogice. Próba (re)konstrukcji pojęcia

2019, 64, Numer 4

Katarzyna Wrońska

0000-0001-6617-4415

DOI

10.5604/01.3001.0013.8457

Data publikacji

13.02.2020

Model publikowania

hybrydowy

Rodzaj licencji

CC BY 3.0 PL, CC BY 4.0 Int.

Dziedzina

Dziedzina nauk społecznych

Dyscyplina

pedagogika

Język publikacji

Polski

Pliki do pobrania

PDF 198 KB

Artykuł

Liczba wyświetleń:322

Liczba pobrań:66

Cytowania Crossref:0

Wynik Altmetric:0

Abstrakt

The text is devoted to the analysis of civility, which practically disappeared from the contemporary pedagogical discourse (though not the humanistic one). The (re)construction of the concept is aimed at restoring the importance of civility as a form of civilised life and at arguents for learning, i.e. acquiring this quality. For this purpose, a review of historical concepts concerning civility is made, then the link of civility with customs and morals as a part of the civilising process is shown. At the end, its contemporary approach is proposed in a dual role and space: interpersonal and social, in the private and public spheres, in their mutual dependencies. It is assumed that the (re)construction of the concept, including the presentation of civility as a useful good and at the same time a manifestation of the human morality or the human condition in general, makes it possible to place it among the internal goods of education.

Słowa kluczowe:

Bibliografia

Barker E. 2008. A Handbook on Good Manners for Children by Erasmus of Rotterdam trs Eleanor Merchant, „The Independent”, 02.11.2008.

Bergson H. 2004. Wykłady o wychowaniu, tłum. P. Kostyło, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa.

Biondo V., Fiala A. red. 2014. Civility, Religious Pluralism and Education, Routledge, New York.

Comte-Sponville A. 2000. Mały traktat od wielkich cnotach, tłum. H. Lubicz-Trawkowska, K. Trawkowski, Oficyna Wydawnicza Volumen, Warszawa.

Cytowska M. 1969. Od tłumacza, [w:] Erazm z Rotterdamu, Rozmowy, PIW, Warszawa, s. 5–19.

Cytowska M. 1973. Wstęp, [w:] Erazm z Rotterdamu, Adagia. Wybór pism, tłum. M. Cytowska, Ossolineum, Wrocław, s. iii–lxviii.

Dagger R. 1997. Civic Virtues. Rights, Citizenship, and Republican Liberalism, Oxford University Press, New York–Oxford.

Elias N. 2011. O procesie cywilizacji, tłum. T. Zabłudowski, K. Markiewicz, Wydawnictwo W.A.B, Warszawa.

Erazm z Rotterdamu. 1973. Adagia. Wybór pism, tłum. M. Cytowska, Ossolineum, Wrocław.

Erazm z Rotterdamu. 1992. Zasady dobrego wychowania. Podręcznik dla dzieci, [w:] tenże, Wybór pism, tłum. M. Cytowska, E. Jędrkiewicz, M. Mejor, Ossolineum, Wrocław, s. 264–275.

Erasmus of Rotterdam. 2008. A Handbook on Good Manners for Children, tłum. i oprac. E. Merchant, Preface Publishing, London.

Kant I. 1999. O pedagogice, tłum. D. Sztobryn, Wydawnictwo Dajas, Łódź.

Korczak L. 2005. Wieki średnie, [w:] Obyczaje w Polsce. Od średniowiecza do czasów współczesnych, red. A. Chwalba, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Kot S. 1996. Historia wychowania, t. 1, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa.

Levine P. 2010. Teaching and learning civility, „The New Directions for High Education”, nr 152, s. 11–17.

Locke J. 1963. List o tolerancji, tłum. L. Joachimowicz, PWN, Warszawa.

Locke J. 2002. Myśli o wychowaniu, tłum. M. Heitzman, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa.

MacIntyre A. 1996. Dziedzictwo cnoty. Studium z teorii moralności, tłum. A. Chmielewski, PWN, Warszawa.

Martin J. 1995. The oldest virtue, [w:] Seedbeds of Virtue, red. M.A. Glendon, D. Blankenhorn, Madison Books, Lanham–New York–London, s. 61–70.

Merchant E. 2008. Introduction, [w:] A Handbook on Good Manners for Children by Erasmus of Rotterdam, Preface Publishing, London, s. ix–xxi.

Modrzewski A.F. 1953. O poprawie Rzeczypospolitej, [w:] tenże, Dzieła wszystkie, t. 1, Warszawa.

Mower D., Robison W. red. 2012. Civility in Politics and Education, Routledge, New York.

Plessner H. 2008. Granice wspólnoty. Krytyka radykalizmu społecznego, tłum. J. Merecki, Oficyna Naukowa, Warszawa.

Potocki A. OP. 2012. W poszukiwaniu aksjonormatywnej perspektywy obyczajów towarzyskich, [w:] Normy, dewiacje i kontrola społeczna, red. J. Zamecka, IPSiR UW, s. 161–193.

Shiell T.C. 2012. Debunking three miths about civility, [w:] Civility in Politics and Education, red. D.S. Mower, W.L. Robison, Routledge, New York, s. 5–14.

Shils E. 1997a. The Calling of Education. The Academic Ethics and other Essays on Higher Education, The University of Chicago Press, Chicago–London.

Shils E. 1997b. The Virtue of Civility. Selected Essays on Liberalism, Tradition, and Civil Society, Liberty Fund, Indianapolis.

Swim T.J., Howard K., Kim I.-H. red. 2012. The Hope for Audacity. Recapturing Optimism and Civility in Education, Peter Lang, New York–Oxford–Vien.

Szacki J. 1997. Wstęp. Powrót idei społeczeństwa obywatelskiego, [w:] Ani książę, ani kupiec: obywatel. Idea społeczeństwa obywatelskiego w myśli współczesnej, oprac. J. Szacki, Znak, Kraków, s. 5–62.

Willard N. 2011. Cyber savvy: Embracing Digital Safety and Civility, Corwin, Thousand Oaks.

Wiśniewska H. 2006. Renesansowe życie i dzieło Sebastiana Fabiana Klonowica, Wydawnictwo UMCS, Lublin.

Podobne publikacje