Wyniki wyszukiwania dla frazy "history"
O teorii wychowania estetycznego Ireny Wojnar. Aspekt historyczny i autobiograficzny
Rozwijanie zdolności samodzielnego uczenia się − redefinicja myślenia o gotowości szkolnej dziecka w kontekście kulturowo-historycznej teorii Lwa S. Wygotskiego
Sprawozdanie 120. rocznica powstania Związku Nauczycielstwa Polskiego oraz 80. rocznica ukazania się pierwszego numeru „Przeglądu Historyczno-Oświatowego”
Świadek historii... w stulecie odzyskania Niepodległości... – z Ireną Wojnar rozmawia Adam Fijałkowski („Kwartalnik Pedagogiczny”)
Aktywność społeczna studentów Uniwersytetu Warszawskiego w okresie dwudziestolecia międzywojennego – zarys problematyki i możliwości badawcze
Republika Dziecięca Williama Rubena George’a – jako przykład pracy z młodzieżą niedostosowaną społecznie w Stanach Zjednoczonych
Powszechne Wykłady Uniwersyteckie jako forma pracy Uniwersytetu Warszawskiego na rzecz oświaty dorosłych w okresie II Rzeczypospolitej – zarys problematyki
W poszukiwaniu wewnętrznej harmonii
Zakład Teorii Wychowania Estetycznego na Uniwersytecie Warszawskim 1967–2007. Nadzieje – spełnienia – porażki
Naród... jaki naród? Wizja narodu w polskiej edukacji szkolnej
W trosce o polskość dzieci i młodzieży z okresu drugiej wojny światowej w Nowej Zelandii
Wyobraźnia pedagogiczna. Źródła interdyscyplinarne i zarys koncepcji
Korczakowska pedagogia w Domu Sierot na podstawie zapisków Róży Sternkac
Polskie koncepcje i programy wychowania przez przygodę. Wybrane przykłady z pierwszej połowy XX wieku
Czy może istnieć edukacja bez filozofii?
Scenariusze zmian w myśleniu o przyszłości świata – możliwe konsekwencje ostatnich wydarzeń społeczno-geopolitycznych
Biograficzno-pokoleniowe rysy w narracjach nauczycieli na tle przemian w minionym trzydziestoleciu
Sztuka jako najbardziej elementarne definiowanie świata oraz własnego doświadczenia
Dlaczego konieczna jest filozoficzna pedagogika ogólna. Rozważania w kontekście eseju J.F. Herbarta O ciemnej stronie pedagogiki
Six waves of outdoor education and still in a state of confusion: Dominant thinking and category mistakes
